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韜晦之計     
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目錄1 釋義2 出處2.1 原文3 相關語3.1 相似詞4 例句 釋義韜：把才華隱藏起來；晦：不讓人知道自己的蹤跡。指隱藏才能，不使外露。 出處《舊唐書‧宣宗記》 原文「曆太和會昌朝，愈事韜晦，群居遊處，未嘗有言。」 相關語 相似詞韜光養晦韜匱藏珠 例句玄德也防曹操謀害，就下處後園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。（明‧羅貫中《三國演義》第二十一回）
人急計生     
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人在情急之下會突然想出應變的計謀。元．施惠《幽閨記》第七齣：「粉牆這等高峻，如何跳得過？自古道人急計生，不免攀住這杏花梢，跳將過去。」也作「人急智生」。
單時估計法     
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目錄1 單時估計法2 理論原則3 單時估計法與三時估計法的優劣4 估計注意事項5 參考資料 單時估計法 理論原則此方法即為對每一個工作內容或者作業時間做出一個估計
才疏計拙     
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才能淺薄，不善謀略。元．魏初〈滿江紅．少日肝腸〉詞：「今老去，才疏計拙，百居人後。」
計價     
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價格的規劃。如：「為回饋顧客，董事會決議所有商品今明兩天按八折計價出售。」
時刻計算     
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時刻計算(Measuring of time)目錄1 教學目標2 時刻加法3 時刻減法4 關鍵字5 參考資料 教學目標在教學時間上除了讓學生會讀時鐘之外，學生也要會計算經過的時間，而在計算時間上與一般的加減法不同的是，其一小時等於60分鐘，因此借位減法時，學生容易犯此類的錯誤，因此需要特別介紹時刻計算的...
決計     
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1.決定計策。《韓非子．外儲說右上》：「今衛君從疑而行，雖與疑決計，必與他蔡嫗敗之。」
2.拿定主意。《北史．卷五四．列傳．厙狄干》：「諸將未欲南度，干決計濟河，神武大兵繼至，遂大破之。」《文明小史》第三三回：「那知他們頑固得很，起初決計不肯辦。」
3.表示肯定的判斷。如：「照著上面說明做決計沒錯。」
課程計畫     
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　　課程計畫是從計畫的角度來觀察課程發展與課程設計的工作，即是指課程工作者根據社會文化價值、學科知識與學生興趣，對課程目標、內容、方法、活動與評鑑等因素作的一系列選擇、組織、安排之規劃。
　　課程計畫的層次可能是全國性的、地區性的，也可能是學校性的或班級性的。因此課程計畫者，可能是學科專家、教育行政人員、課程專家，也可能是學校行政人員或是班級任課教師。
　　課程計畫所重視的問題，主要包括下述各項：
　　1.課程工作者應採取何種途徑以建立擬訂教育目標所需具有的價值的原理原則？
　　2.課程計畫包括那些要素？其要素間的關係如何？
　　3.課程計畫人...
教學活動設計     
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教學活動設計(Lesson Plan)目錄1 定義2 教學設計的要素3 基本觀念4 關鍵字5 參考資料 定義教學是一項煩雜的工作，要想教學能成功，若只是受過專業訓練，有教學理論基礎，還是無法應付。教學所謂準備工作，最重要的就是教學活動的設計，或稱之為教案。其用意在把教師和學生在教學時間所從事的活動、所用的方法、輔助的資源及希望達成的目標，詳細的
無障礙的校園設計     
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無障礙的校園設計為了讓肢體障礙學生能在一個無障礙的校園環境中學習，在軟硬體設施方面必須注意下列幾點:目錄1 (一)無障礙設施標誌2 (二)引導通路3 關鍵字4 參考資料 (一)無障礙設施標誌美國於1969年以來所懸示的無障礙建築圖案已成為國際通用的標誌，我國內政部於民國77年也明訂於建築技術規則之中，凡是公共建築物內設有供殘障者使用的設施皆應於明顯處所設置殘障者使用設施之標誌。學校即屬依公共建築物，依規定要於備妥無障礙設施時揭示此一標誌(圖1-1)，以及有關的路線指標，以便肢體障礙學生遵照通行。(圖1-1) (二)引導通...
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