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攜手計畫
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教育部於2006年規劃「攜手計畫課後扶助政策」，希望藉此改善城鄉差距及學習落差的情形，政策的目的有四：第一，提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力。第二，縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。第三，讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場，協助並輔導弱勢學生課業輔導。第四，提供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。攜手計畫課後扶助政策內容，主要是依據2003年「全國教育發展會議」中心議題壹結論暨建議事項、教育部部會報決議、行政會議及...
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統計
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1.總括計算。《文明小史》第四八回：「所賺雖只毫釐，積少成多，一年統計，卻也不在少數。」
2.蒐集同一範圍內的事物，加以整理、計算，運用數字表示眾多事實的特性，並觀察其全體相關和演變情形，所作的比較、研究。
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心計
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1.心算，或指長於計算、理財。《史記．卷三○．平準書》：「弘羊，雒陽賈人子，以心計，年十三侍中。」宋．王君玉《國老談苑》卷二：「陳恕長於心計，為鹽鐵使。釐宿弊，大興利益。」
2.心機智謀。唐．張巡〈守睢陽作〉詩：「無人報天子，心計欲何施？」《紅樓夢》第九○回：「林姑娘是個有心計兒的人，至於寶玉，獃頭獃腦，不避嫌疑是有的。」也作「心略」、「心工」。
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教學設計模式
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教學設計模式是實施教學設計過程的程序和步驟。在討論「教學設計模式」前，應對「教學設計」先有初步的認識。
「教學設計」是教學科技(instructional technology)領域中相當重要的部分。「教學設計」可界定為一個致力於了解與改進教學過程之研究與應用的學科。它的主要目的是為使學生達到預期的知識與技能的改變，而提出教學藍圖，在藍圖中對教學策略與方法及教材設計創造出最理想的組合。換句話說，由教學設計專家或教師針對特定的教學內容與施教對象，按各種相關的理論，設計出最適當的教學方法與教材，使學習對象達到預期的行為改變。根據上述的定義，教學設計的實施有下列幾個前題：(1)教學... |
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平板計數法
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最方便常用的生菌密度測定法。將待測樣品經過適當稀釋（通常使用10倍系列稀釋法），在無菌操作下，吸取1毫升稀釋水樣至無菌培養皿(petri dish)，再倒入已滅菌冷卻至44~46℃的平板計數培養基(plate count agar)25毫升，混合後靜置冷卻、凝固，倒放於35℃培養箱內24至48小時，選擇菌落生成數目在30～300之間者計數，並反推算原樣品含菌密度。平板計數法可以測出總好氧、兼氧異營性細菌密度，對自營菌、厭氧菌、光合細菌及特殊營養需求的細菌無法測得。
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陰謀詭計
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暗中策劃做壞事。如：「他陰謀詭計，企圖獨吞公司資產，後來行跡敗露，被人察覺。」
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團體計畫書
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目錄1 前言2 內涵3 關鍵字4 參考資料 前言一開團體開始進行前，必須做好許多的準備工作，而這些先前的準備工作，都與一個團體能否順利進行有著重要關聯。團體計畫書正是團體前必須要做的重要工作，有好的開始，是成功的一半，許多對團體有益想法、意見為能實施，常是因為團體領導者未能事先擬訂妥切的團體計畫；而團體的許多事件，也常是因為事先未做好妥善的團體計畫，以致於成員在活動時不太投入...
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幼稚園課程設計
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幼稚園不宜使用統一的課程內容及過程教學，教學者必須因應幼兒的興趣、能力的個別差異安排幼兒的學習內容及過程，因此幼稚園的課程需要教學者自己設計，才能真正做到引導幼兒學習的實際效果。
幼稚園課程是活動課程，以活動的設計為主。所謂活動，在幼兒是遊戲，教師即以引發幼兒遊戲為教材。 幼稚園課程設計大體上分為兩類：(1)結構式：在教學前教師作好活動的安排與設計，依作息時間畫分為幾個段落，在各段落插入預先設計的活動，成為有連續性的學習過程；(2)開放式：在環境布置及教材、教具上詳加考慮，透過學習區及教具的安排，引導幼兒自由選擇活動，有獨立自主及創造的機會。 幼稚... |
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計日程功
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可以按日計算進度、成效。形容不久即可成功。如：「這次工程經由團隊努力，可以計日程功，圓滿完成。」
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言聽計行
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說的話、出的計謀都被採納聽從。形容深被信任。《新唐書．卷一二六．魏知古等傳．贊曰》：「觀玄宗開元時，厲精求治，元老魁舊，動所尊憚，故姚元崇、宋璟言聽計行，力不難而功已成。」也作「言聽計從」、「言聽計用」、「言從計納」、「言從計行」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士