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合作學習
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目標邁進(林清山，1993)。合作學習教學強調組員在彼此接納、尊重的前提下，給予學生表達自己意見，辯駁澄清的機會，藉由他人知識的分享，彼此從不同的角度分析學習的內容，省思及察覺自己的盲點，進而修正和重新建構自己的新觀點，使學生透過同儕亙動中，從事有意義的學習(王千倖，1996)。此單元活動進行的合作學習種類以黃正傑和林佩璇(1996)分類的其中一種「小組成就區分法」： 小組成就區分法於1978年由R.E.Slavin所發展，是最容易實施的合作學習方式，其實施要素有:(1)全班授課:教師說明內容與展示。(2)分組學習:...
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批判
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相似詞：批駁、批評
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心直口快
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近義:快人快語,直言無隱,直腸直肚反義:支吾其詞,吞吞吐吐,欲言又止辨似: 「心直口快」及「快人快語」都有說話毫不隱諱的意思。 「心直口快」側重於個性直爽，故說話無所隱暪；「快人快語」側重於個性豪邁，故說話直接痛快。 心直口快 快人快語 辨似例句 ○ ㄨ 他～地說小美應該減肥了，讓小美感到很不悅。 ㄨ ○ 面對上司的責難，一向～的他馬上出言反駁，表明自己的困難之處。
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七段顯示器
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用者只需把正極接電，不同的負極接地就能控制七劃管顯示不同的數字。共陰極的七劃管與共陽極的只是接點都接駁方法相反而已。 控制 共陽極的七劃管已可以特定的集成電路控制，-{只}-要向集成電路輸入4-bit的二進位數字訊號就能控制七劃管顯示。共陰極七劃管則要以獨立方式控制不同接點開合來顯示數字。七段顯示器由發光二極體(light emitting diode ; LED)組合而成，分為共陰及共陽兩型，將內部所有LED的陰極接在一起的稱為共陰型，內部所有LED的陽極接在一起的稱為共陽型.TTL的7447是一只與共陽七...
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反脣相稽
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反脣，回嘴、反駁。稽，計較、責難。「反脣相稽」指受到指責不服氣，反過來對對方加以計較、譏斥。語出漢．賈誼〈治安策〉。
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鴇
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3.毛色黑白相間的馬。《詩經．鄭風．大叔于田》：「叔于田，乘乘鴇。雨服齊首，兩驂如手。」也稱為「駁」。
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犖
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1.毛色不純的牛。《說文解字．牛部》：「犖，駁牛也。」清．段玉裁．注：「馬色不純曰駁。」唐．陸龜蒙〈雜諷〉詩九首之二：「斯為朽關鍵，怒犖抉以入。」
2.斑斕的色彩。《文選．司馬相如．上林賦》：「赤瑕駁犖，雜臿其間。」晉．郭璞．注：「駁犖，采點。」
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以子之矛，攻子之盾
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比喻以對方的觀點、理論來反駁對方。語本《韓非子．難一》：「楚人有鬻楯與矛者，譽之曰：『吾楯之堅，物莫能陷也。』又譽其矛曰：『吾矛之利，於物無不陷也。』或曰：『以子之矛，陷子之楯何如？其人弗能應也。』」
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贊同
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相反詞：異議、反駁
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一髮千鈞
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公孫龍言辭荒誕，善於詭辯，像他說的髮引千鈞、白馬非馬等言論，根本是違背客觀規律的謬論！」公子牟聽了反駁樂正子輿說：「智者的話，本來就不是愚者所能了解的，你說那些言論不合理，其實是因為你不明白其中的道理。就拿『髮引千鈞』來說，一根頭髮之所以可以繫著千鈞重物，這是因為頭髮承受力量均衡的原因。』」以一根細髮絲，拉引千鈞之重物，在一般人的看法，本來就是隨時會斷，《列子》此處所說的「髮引千鈞，勢至等」是一種邏輯推論，並不影響「髮引千鈞」代表危險狀況的原義，所以在《漢書．卷五一．賈鄒枚路傳．枚乘》裡，「夫以一縷之任，係千鈞之重」，這句話的意思是說：拿一根細線繫著千鈞的重物；另外在唐．韓愈〈與孟尚書書〉中，...
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貓頭鷹博士