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鶴髮雞皮
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此處所列為「雞皮鶴髮」之典源，提供參考。 北周．庾信〈竹杖賦〉（據《全後周文．卷九．庾信》引）桓宣武平荊州，外白有稱楚丘先生來詣門下，桓公曰：「名父之子，流離江漢，孤之責矣。」及令引進，乃曰：「噫！子老矣。鶴髮雞皮，蓬頭歷齒1>，迺2>是江漢英靈，荊衡杞梓3>，雖有聞于十室，幸無求于千里。寡人有銅環靈壽，銀角桃枝，開木瓜而未落，養蓮花而不萎；迎仙客于錦市，送遊龍于葛陂。先生將以養老，將以扶危。」 〔注解〕
(1) 蓬頭歷齒：形容頭髮散亂，牙齒稀疏。
(2) 迺：音ㄋㄞˇ，你。
(3) 荊衡杞梓：比喻傑出優秀的人才。杞，音ㄑ｜ˇ。
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郭璞
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占卜之外，學術的成就也很高，那時代的詩雖被責備為虛談、理過其辭，但郭璞能變創其體，創造出遊仙詩，時為傑出的成就。 參考文獻http://tw.babelfish.yahoo.com/translate_url?doit=done&tt=url&trurl=http%3A%2F%2Fwww.oushe.cn%2Fp%2FOS2007100120712.html&lp=zh_zt&.intl=tw&fr=yfp維基百科
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名師出高徒
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傑出的老師教導出優秀的學生。[例]他的學生參加競賽屢屢獲獎，不愧是名師出高徒！
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林懷民
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任，研究所所長。1996年，獲紐約市政府文化局「亞洲藝術家終生成就獎」。1983年，獲第一屆世界十大傑出青年。1993年，出版「說舞」與「擦肩而過」兩本書，由遠流出版社出版。1996年，赴奧地利葛拉茲歌劇院，導演歌劇「羅生門」1997年，獲香港演藝學院榮譽院士。1999年，53歲，獲頒有「亞洲諾貝爾獎」之稱的麥格塞塞獎。在柬埔寨協助當地舞者組構教案，推廣瀕臨失傳的古典舞。2000年，獲歐洲舞蹈雜誌選為「二十世紀編舞名家」。國際芭蕾雜誌列為「年度人物」。2002年，獲國立交通大學榮譽博士學位。2005年，獲選Discove...
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龍應台
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推動本土文化及保護樹木等政策措施。之後客居香港，先後任香港城市大學及香港大學的客座教授，香港大學擔任傑出人文學者、國立清華大學講座教授。2005年7月在大成集團、普訊融悟文教基金會、誠品股份有限公司、蔣震工業慈善基金支持下成立龍應台文化基金會。 觀點龍應台信奉民主自由，在批評中共的文章裡寫道：「民主並非只是選舉投票，它是生活方式，是思維方式，是你每天呼吸的空氣、舉手投足的修養，個人迴轉的空間。這，在小方格窗裡是看不到的。所以如果你對小方格裡的混亂失望，不要忘記，真正的民主在生活裡，在方格以外的縱深和廣度裡。」她也批判台灣...
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卓絕
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傑出，超越一切。《三國志．卷一一．魏書．管寧傳》：「德行卓絕，海內無偶。」唐．韓愈〈進撰平淮西碑文表〉：「竊惟自古神聖之君，既立殊功異德卓絕之跡，必有奇能博辯之士，為時而生。」
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特出
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相似詞：彪炳、傑出
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學生文化
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的目的，有時卻也因為這文化的衝突，造成教師教學效果的不彰。(註2) 文化研究研究指出，學生在學業上的傑出表現並非其文化所著重的地方，他們更崇尚領導能力、運動能力及人員方面的表現，在學校俗名誌研究當中，發現教師與學生雙方對於學校教育意義的著眼點有不同的解釋，教師對於學校教育的思維，往往採取正式的思維來走，而學生則以非正式的觀點為主，因此彼此常產生衝突，近來研究指出，教師應該與學生做觀點的溝通，彼此交流想法，並從此處作為出發點，重視潛在教育的發展，才能將學生同儕的阻力轉為助力，讓自我的教學更加有效率。(註1) 關鍵字中文:學...
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精英
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最優秀傑出的人才。如：「改善工作環境與提高待遇，是公司網羅精英的不二法門。」也作「菁英」。
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駿逸
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形容馬匹俊美秀逸。《南史．卷八○．賊臣列傳．侯景》：「景所乘白馬，每戰將勝，輒躑躅嘶鳴，意氣駿逸。」也用以比喻灑脫傑出。如：「此人駿逸出眾，不會久居人下，假以時日，必將出人頭地。」
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貓頭鷹博士