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限制式寫作
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，但整段文字的結構必須完整，文長（含標點符號）勿超過300字。（此題目為花蓮師範學院初等教育系三乙劉怡君試擬）（五）縮寫式這是提供一篇長文，讓學生縮寫成一段或一則短文的一種命題方式；它要求的是掃除枝葉、保留重點。賴慶雄、楊慧文《作文新題型》中提到，縮寫的方法有兩種：一是刪削，將原文中一些次要的詞句、段落、情節、人物描寫等刪去，盡量保留原文中重要的句子；一是概括，可以適度地用自己的語言將文章的重點加以整理統攝，也就是我們常說的摘要。王耘、葉忠根、林崇德合著的《小學生心理學》談到「概括段落大意」和「概括課文的中心思想」，在理...
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燕雀處堂
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闞薛傳．薛綜》裴松之注引《漢晉春秋》：「臣（薛珝）聞燕雀處堂，子母相樂，自以為安也，突決棟焚，而燕雀怡然不知禍之將及，其是之謂乎！」
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陶然
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形容舒暢快樂，怡然自得的樣子。晉．陶淵明〈時運〉詩：「揮茲一觴，陶然自樂。」唐．李白〈下終南山過斛斯山人宿置酒〉詩：「我醉君復樂，陶然共忘機。」
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悒
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愁悶。如：「憂悒」。三國魏．曹植〈離友詩〉三首之二：「伊鬱悒兮情不怡。」
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有效動力經營模式
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動力經營模式英文關鍵字：The Effective Mometum Management 參考資料李怡慧著。國小社會領域教師班級經營策略與學生學習適應關係之研究，2012年，頁26-27，國立屏東教育大學社會發展學系社會科教學碩士班碩士論文。
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洗澡
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用水洗身。《西遊記》第一回：「一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡。」《紅樓夢》第二五回：「林黛玉信步便往怡紅院中來，只見幾個丫頭舀水，都在迴廊上圍著看畫眉洗澡呢！」
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倜儻不群
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灑脫豪放，卓異不凡。《聊齋志異．卷五．狐夢》：「余友畢怡庵，倜儻不群，豪縱自喜。」《老殘遊記》第一五回：「只有鄰村一個吳二浪子，人卻生得倜儻不群，像貌也俊，言談也巧。」
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劉勰
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篇又說：「予生七齡，乃夢彩雲若錦，則攀而採之，齒在踰立，則嘗夜夢執丹漆之禮器，隨仲尼而行；旦而寤，迺怡然而喜，大哉！聖人之難見也，乃小子之垂夢歟！自生民以來，未有如夫子者也。敷讚聖旨，莫若注經，而馬、鄭諸儒，弘之以精，就有深解，未足立家……於是搦筆和墨，乃始論文。」因此，〈宗經〉篇提出「五經含文 」之說即是他「宗經為文」的文學觀；亦即經典為文章寫作的法則。他認為文學創作不管從文義內容、形式結構、遣詞造句，都可從經典得到啟示。《文心雕龍》首〈原道〉次〈徵聖〉再〈宗經〉，其實〈宗經〉是劉氏論文的源本。而所謂「五經含文」的主軸...
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赤腳
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光腳，不穿鞋襪。[例]黃昏的時候，赤腳走在沙灘上，令人心曠神怡。
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憂鬱症
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ation)憂鬱症depression-提供憂鬱症資訊-快樂心情彼得森著，杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜譯（2002）。變態心理學。台北：桂冠圖書。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。
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貓頭鷹博士