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採茶戲
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一種流行於江南各省的地方戲劇。最早出現於江西省南部九龍地區，隨後流傳於閩、粵一帶的客家地區，成為客家戲曲的代表，俗稱為「打採茶」。由小型的三腳採茶戲，吸收歌仔戲等地方戲曲的內容而發展成大型採茶戲。唱腔仍以客家山歌、民謠小調為主，內容多為歷史故事或民間傳奇等，深具地方特色。簡稱為「採茶」。
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幼兒遊戲聽力檢查法
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聽力檢查通常以「純音聽力測定器」(audiometer)為主要工具。檢查者必須對被檢查者說明方法，並取得被檢查者的配合，才能獲得正確的檢查結果。對嬰幼兒的聽力檢查，必須以遊戲的方法來吸引被檢查者的配合，方能順利進行。幼兒遊戲聽力檢查法係對三足歲以上、智能無明顯障礙的幼兒，透過遊戲引發其對純音聽力測定器產生興趣而反應動作，以得到被檢查者的聽力圖(audiogram)。
幼兒遊戲聽力檢查法可用下述三種方法進行： 1.以制約反應的原理使幼兒學習聽到音刺激即做出固定反應，主要的是檢查幼兒是否能聽到聲音。若幼兒聽到就做出固定的動作反應時，便以糖果或餅干等增強物增強這種刺激引起... |
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提著影戲人子上場
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（歇後語）好歹別戳破這層紙。影戲是藉燈光在紙幕上顯出影子來的偶人戲，戳破了紙，就沒戲可唱了。比喻不要揭去假面具，不要揭穿老底暴露出真相。《紅樓夢》第六五回：「你不用和我花馬弔嘴的。清水下雜麵，你吃我看，見提著影戲人子上場──好歹別戳破這層紙兒。你別油蒙了心，打量我們不知道你府上的事。」
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葉子戲
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稱賭博用的紙牌。清．趙翼《陔餘叢考．卷三三．葉子戲》：「品外錄：唐國昌公主會韋氏族于廣化里，韋氏諸家好為葉子戲。歐陽公亦云唐人宴聚盛傳葉子格，袁文謂此唐之讖也。」也稱為「鬥牌」、「葉子格」。
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練習性遊戲
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練習性遊戲亦稱功能性遊戲，三歲前的兒童所玩的遊戲通常屬之；亦即當兒童的動作機能達到某種程度成熟時，隨著某種新功能的運用，就會有一種新遊戲配合出現。如當嬰兒雙手的控制作用發展得很好了，可以抓物時，就開始會握持物品，於是出現了把弄玩具的遊戲方式；到了能翻身、爬行時，運用此種機能，又開始發展出新的遊戲，同時透過這種遊戲，可以使得那段時期正在發展的動作機能，得以反復練習，使之更為成熟，而促使下一階段身體機能的發展。例如：當嬰兒會翻身時，就喜歡不斷的翻身，並且玩得很快樂，由此可促使翻身的動作更為熟練，並導引其後之爬行、坐立等身體機能的發展。
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模擬遊戲
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模擬遊戲即為模擬教材，是專為學生學習而設計，具有遊戲性質的教學素材，有特定的學習目標、讓學生藉由遊戲中學習。「模擬」顧名思義，即為模仿或再創造真實情境或真實事件，以此種方式讓學習者在類似的真實情境中學習各種知識或技能，亦可避免掉許多在真實情境或事件中會遭遇到的危險情況與意外。
模擬教材除了遊戲性質外，尚有以模擬器(Simulator)或模造(Mock-Up)，以及角色扮演的的遊戲方式做為教學應用。模擬器或模造乃是模仿真實的物體，將該物體的某一部分放大或縮小，並省略不重要的部分。其大都用在以模擬器教導或練習技能方面的教學上，如訓練太空人、飛行員、飛機駕駛員等，除了可以避免掉危險... |
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二龍戲珠
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兩條龍相對，戲玩著一顆寶珠。多出現在壁畫、染織、刺繡、雕鑄等工藝裝飾品上。亦可比喻夫妻彼此尊重，互相包容。
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游戲塵寰
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以玩世不恭的心態，將人生視為遊戲的一種生活態度。明．陳汝元《金蓮記》第四齣：「百煉中凡心俱淨，縱然游戲塵寰，不落腥膻陷阱。」也作「游戲人間」、「遊戲人間」。
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聽戲
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中國傳統戲劇，以歌舞為主，其中唱腔有獨特之處，引人入勝，故欣賞以唱腔為主的戲，稱為「聽戲」。
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