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滑稽
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言語或動作詼諧有趣。此詞於文言用法音ㄍㄨˇㄐㄧ，如《滑稽列傳》。[例]小丑滑稽的表情和動作，逗得在場的小朋友們哈哈大笑。
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高處不勝寒
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原指高地之寒意令人無法承受。今多用以比喻有權勢或地位高的人，則知心朋友愈少而孤獨寂寥。宋．蘇軾〈水調歌頭．明月幾時有〉詞：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」
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如魚得水
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ˇ漢語拼音︰rú yú zài shuǐ釋義︰猶「如魚得水」。見「如魚得水」(二)。
01.唐．樂朋龜〈西川青羊宮碑銘〉：「致百辟以協和，如魚在水；感兆人之歸湊，如蟻慕膻。」 參考詞語︰如魚似水注音︰ㄖㄨˊ ㄩˊ ㄙˋ ㄕㄨㄟˇ漢語拼音︰rú yú sì shuǐ釋義︰猶「如魚得水」。見「如魚得水」(二)。
01.《永樂大典戲文三種．張協狀元．第五三齣》：「從今兩情如魚似水。日前那怨語，如今盡撇在東流水。」
02.《醒世恆言．卷三六．蔡瑞虹忍辱報仇》：「且說朱源自娶了瑞虹，彼此相敬相愛，如魚似水。」
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孤陋寡聞
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花費相當的努力也難有成就。雜亂的施教而不循序漸進，就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。對朋友怠慢就違背了師長的教導；一旦言行偏差，就會荒廢了自己的學業。這六項，就是導致教育失敗的原因。後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄，見聞不廣。
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胸有成竹
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文同（西元１０１８∼１０７９），字與可，北宋梓州永泰（今四川鹽亭縣東）人。擅長詩文書畫，以畫竹及山水聞名。和蘇軾是表兄弟，也是感情深厚的好朋友。宋神宗元豐二年七月七日，蘇軾曝晒書畫時，找到了文與可贈送給他的〈篔簹谷偃竹圖〉。因為當時文與可已經過世，睹物思人，於是以此畫為篇名，寫下〈文與可畫篔簹谷偃竹記〉，文中敘述文與可畫竹的理論和對文與可的懷念。文與可十分喜愛竹子，所以在窗前種了一大片竹子，無論晴雨寒暑，都仔細觀察竹子的生長情形和姿態變化。文與可曾告訴蘇軾說：「畫竹之前，胸中必須先有竹子的完整形象，然後心手相應，如此才能將竹子生動的神韻表現得淋漓盡致。」這段文字成為古代重要的繪畫理論。後來「胸...
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紛至沓來
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近義:川流不息,接二連三,接踵而來,絡繹不絕,熙來攘往辨似: 「紛至沓來」及「接踵而來」都有紛紛不斷到來的意思。 「紛至沓來」側重於眾多而紛亂無序地到來；「接踵而來」側重於有順序一個接著一個地來。 紛至沓來 接踵而來 辨似例句 ○ ㄨ 他考上了第一志願，親戚朋友的道賀～，十分熱鬧。 ㄨ ○ 他最近運氣不佳，先是出了車禍，接著家裡又遭小偷，禍事～。
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雪中送炭
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有兩句：「不是雪中須送炭，聊裝風景要詩來。」意思是說不是真的來送炭，是藉機來要詩的。這種明明是來救濟朋友，卻為朋友留餘地的做法，是值得尊敬的。另外一位宋代的詩人高登，寫了一首〈覓蠹椽〉詩，從詩的序和內容來看，是說因為天寒，高登家中無薪柴可取暖，所以去向友人要，卻發現友人也是窮到只好把家中的酒槽劈了來當柴燒，他只好回去找看有沒有被蟲柱壞的梁柱可用。原來盼望有人能雪中送炭，最後卻是貧困對貧困，自覺可笑又可憫。從這些故事來看，「雪中送炭」常用來比喻在別人急困的時候，伸以援手的意思。比宋代這些資料還要早的文獻，可以找到唐代德行禪師的《四字經》，裡頭就有「雪裡送炭」的說法。這句成語常和「錦上添花」一起用...
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老馬識途
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春秋時，周室衰微，齊桓公以管仲為相，對內提升國力，對外率諸侯尊崇周天子的地位，阻止蠻族入侵，成為春秋時期五位霸主中實力最為強大的一位。據《韓非子．說林上》載，有一次管仲、隰（ㄒㄧˊ）朋隨著桓公去征伐孤竹國，由於去的時候是春天，而回來的時候卻已經是冬天，景物變化很大，讓他們迷失了回國的方向。正當眾人無計可施時，管仲想起老馬可以記得以前走過的路。於是挑選了幾匹老馬，讓牠們在前面任意行走，軍隊跟在後面，果然找到了原路回國。後來這個故事被濃縮成「老馬識途」，比喻有經驗的人對情況比較熟悉，容易把工作做好。
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從善如流
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文子、韓獻子三人。 ◎２《左傳．昭公十三年》對曰：「齊桓，衛姬之子也，有寵於僖；有鮑叔牙、賓須無、隰朋以為輔佐；有莒、衛以為外主；有國、高以為內主。從善如流，下善齊肅，不藏賄，不從欲，施舍不倦，求善不厭。是以有國，不亦宜乎？」
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刻骨銘心
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近義:永誌不忘,沒齒不忘,銘諸肺腑辨似: 「刻骨銘心」及「沒齒不忘」都有不會忘懷的意思。 「刻骨銘心」多用在表示感受的深刻；「沒齒不忘」一般只用在表示時間之長久。 刻骨銘心 沒齒不忘 辨似例句 ○ ㄨ 經商失敗後，朋友紛紛棄他而去，那種～的痛苦，外人根本無法體會。 ㄨ ○ 你的大恩大德，我們舉家～。
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貓頭鷹博士