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  經濟部中央標局成立之初於第二科闢設圖書室,蒐存標及度量衡資料,民國39年(1950)及43年分別兼辦專利商標業務後,科技資料之蒐集便擴及專利及商標方面資料,但當時由於人員及經費有限,僅能將交換獲得之標、度量衡、專利、商標資料稍加整理,提供局內同仁使用。該局於61年1月1日由臺南遷至臺北市松江路,即闢設資料閱覽室,並備有影印機,一方面供同仁使用,另一方面開放供社會各界人士閱覽。由於積極加強國際聯繫及科技資料之交換,當時每月收到各國所寄來之該4類資料約700餘冊,本就已嫌狹小的空間顯得更擁擠,新收到之資料無空間陳列,致散置數處,查閱資料人士來回奔波,極為不便,該局有鑑於此,復為支持標、...
元音     
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指〔i〕、〔e〕、〔ε〕、〔a〕、〔a〕、〔ɔ〕、〔o〕、〔u〕等八個元音。英國語音學家仲斯(Daniel Jones)認為正規元音數目過多,分音太細,不易記憶,難以掌握,所以定出舌位前、後和舌位高、半高、半低、低四個位置,共此八個元音為標元音,作為初學者練習的標
教育的規     
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教育的規目錄1 由來2 皮氏規2.1 一、合價值性2.2 二、合認知性2.3 三、合自願性3 關鍵字4 參考書目 由來訂立此種規,是為了可以確定自己的教育內容是否符合真教育,或是已經淪為非教育,甚至是反教育類別了,真教育的本身,需帶有正向而且實質意義的,若少了正向的觀念,或是缺乏意義,那都不是教育所要實施的內容了,因此訂立此規
    
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1.辨認確。如:「你要認才叫,可別鬧笑話!」
2.認定。《紅樓夢》第三四回:「那焙茗也是私心窺度,一半據實,竟認是他說的。」
  國際標組織第2709號標(International Organization for Standardization Documntation-Format for Bibliographic Information Interchange on Magnetic Tape ISO 2709)為規範磁帶上書目紀錄格式之標,該標於1973年初次研訂完成,1980年再次修訂公布。
  我國中國機讀編目格式工作小組(Chinese MARC Working Group),於民國69年(1980)開始研議之「中國機讀編目格式」(Chinese MARC Format),其磁帶上...
破壞     
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  研判材料或結構強度是否破壞之標。破壞則是由經驗累積後而提出來的,而非以數學推導出來,故破壞則可因人而異。但通常訂定破壞則除需遵守簡單、好用之基本原則外,確性亦為相當重要之因素。在複合材料分析中最常用的簡易破壞則有
  
  在上述則中只要任一關係式不成立,即屬破壞且破壞模式分明。上述兩種破壞則均不考慮分量間之交互作用,但事實上許多材料結構之破壞是有受到各分量間交互作用的影響,依據此種理論提出的有:
  Tsai-Hill破壞則:
  
  Tsai-Wu通式破壞則:
評量標     
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評量標(Assessment standards)目錄1 前言2 評量標2.1 數學標2.2 學習標2.3 平權標2.4 開放標2.5 連貫標<...
確度     
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與標或正確事實相符合的程度。
    
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施測水時,通常應于實地每隔一定距離,設立固定標誌,測定其標高,以為日後高程測算之依據,此項標誌,稱為水點或水標點,簡記為B、M。水點依其能否永久保存而分為永久水點與臨時水點兩種。
大氣壓     
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  標大氣壓為1.01325 × 105N/m2,此壓力是指在重力加速度為標值時能將水銀密度13.5951g/cm3支撐760mm的水銀柱高。
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