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生活水準     
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在一社會中，成員在物質生活與文化生活方面的滿足程度，可以若干項目作為衡量指標，如出生率與死亡率等人口特徵、實際收入和支出狀況、食品消費、居住條件、勞動條件、就業率、社會服務狀況、閒暇時數、醫療衛生條件、文化消費、教育普及率等。
教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則     
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則是教育部依據教師法第二十九條第二項規定於民國八十五年八月十四日訂定。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網目錄1 條文2 主要重點2.1 本法適用情況2.2 教師申訴之主管機關2.3 各級主管機關申訴評議委員會之組織2.4 專科學校申評會之組織2.5 教師申訴、再申訴之管轄2.6 教師申訴之提起2.7 申訴評議2.8 申評委員應迴避之情形2.9 評議決定3 參考資料 條文全國法規資料庫-教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議
準據     
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標準和依據。如：「我們應以科學的精神和方法，作為革新求變的準據。」
勞動基準法     
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為規定勞動條件最低標準、保障勞工權益、促進勞資關係和諧而制定的勞動法律，其中對於勞動契約、工資、工時、休息、休假、童工、退休、職業災害補償等勞動相關事項，均有所規範。本法於西元1984年7月30日公布實施，簡稱「勞基法」。
測斜照準儀     
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可行照準、描繪方向線及測定高低傾斜之平板測繪儀器。簡稱測斜儀。由定規、垂直鈑及水準器等構成，如圖。定規係由木製或鋁製之矩形板條，中央裝有水準器，斜面刻具分劃或比例尺。垂直鈑包括前鈑及後鈑。應用時，將鈑豎直與定規成直交；不用時，則摺合於定規上。前鈑又稱分劃鈑，此鈑為一長框，中央裝設一照準絲，兩側刻具分劃。後鈑又稱覘孔鈑，鈑之中央有上中下三覘孔，覘孔與前鈑之照準絲及兩側分劃聯合，可測量物體之方位與傾斜角，覘孔鈑之中央可抽出，其內側並刻具分劃，便於由前鈑底部覘孔觀測高聳傾斜角之物體。
文化水準     
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一個社會或一個民族文化教養的平均程度。
NCSS社會科課程標準的限制     
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NCSS社會科課程標準的限制目錄1 一、缺乏統一的描述格式2 二、缺乏明確的實施原則3 三、缺乏情意方面的教學目標4 四、忽略培養基本能力的具體作法5 五、缺乏配合各年級所應有學習標準6 關鍵字7 參考資料 一、缺乏統一的描述格式NCSS在一九八九年發展出來的社會科課程標準，其內容包含:人類學、經濟學、地理學、美國史、世界史、政治學、心理學和社會學等八大學科領域，每一領域由N...
照準誤差     
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照準不真正垂直之覘標，或照準目標切割不正確而生之誤差，稱為照準誤差。此項誤差對於角度之影響係與照準距離成反比，對於短距離之角度對測應特別注意。
準點     
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班機、班車等準時出發或到達，而無延誤。如：「這班火車準點抵達車站。」
水準原點     
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由於潮汐之高低因時因地而異，因此由各地驗潮站觀測而得之平均海水面，不免彼此稍有差異，故須於適當之處，埋設堅固之水準點，由各地平均海水面之位置，推算出此點之最或是值，作為全國（地區）高程起算之依據，此點稱為水準原點。我國於民國三十七年建立一水準原點於南京明孝陵前，其標高為54.3024公尺。台灣地區原以基隆市之BMB水準點為水準原點，標高為2.9628公尺。惟該原點已經遺失，民國六十六年五月，聯勤測量署另于基隆市東海街一號花圃內新建水準原點一座，其標高為6.0448公尺。
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