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量材錄     
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按照才能的大小,適當任人才。宋.蘇軾〈擢程遵彥狀〉:「伏望聖慈,特賜採察,量材錄。」也作「量才錄」。
交互作     
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兩種以上的事物因互相影響所產生的作
紅壤化作     
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  紅壤化作多分佈於熱帶至亞熱帶地區,主要的氣候條件為高溫多雨。由於高溫的現象,使有機質分解容易,故土壤有機質的含量很少。低價的鐵化合物(Fe2+)氧化為高價鐵化合物(Fe3+)而多雨的現象使土壤中的Ca2+、Mg2+、K+、Na+等鹽類被淋溶掉,而留下鐵與鋁的氧化物。因氧化鐵多而使土壤呈現紅色,而稱為紅壤化作。高度紅壤化的土壤常連結成塊,不但養份失去,同時也阻礙土壤中水分和空氣的流動,不適合作為農業土地使
  紅壤化結果有三種主要土類,即(1)磚紅壤(laterite)為熱帶地區受紅壤化最強烈的土壤;(2)紅棕壤(reddish brown lateritic soil)為...
    
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聘請任。唐.盧綸〈送李校書赴東川幕〉詩:「男兒須聘,莫信筆堪耕。」也作「聘任」。
終端使     
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  電腦系統的軟體大致可分為系統程式和應程式兩大類;其中系統程式主要是提供對電腦的操作和使,而應程式則是以電腦為工具來解決某一特定問題。以系統程式和應程式的角度來看,設計和使它們的人可分為三個層次:系統工程師、程式設計師和終端使者。系統工程師是負責電腦系統中,系統程式的撰寫和維護;程式設計師則是在系統程式之上,根據使者的需求來撰寫特定途的應程式;而使程式設計師設計出來的應程式的人就是終端使者。
  系統設計師的工作是要提供操作和使電腦的介面,他們的工作和實際執行的計算機結構有關,故系統設計師必須要對系統程式執行的計算機硬體組織和結構有很深入的了解。
  電腦依其功能與服務對象之不同,可以一簡略之層次化結構圖來表示(如下圖):
  
  這些層次由內而外包括:硬體層、作業系統層、程式語言層、應程式層等。這每一層皆有其特定之功能及服務對象(End-User),每一層的作都是將上一層傳來的資料轉成下一層能處理的資訊。
  一般來說,硬體層的功能包括中央處理、輸出入控制等,其服務對象是熟悉硬體之硬體工程師;作業系統層的主要作是系統資源的管理,其服務對象是熟悉系統軟體的軟體工程師;至於程式語言層的功能則是負責將高階語言編譯成機器碼,再交給作業系統管理,其服務對象是熟悉程式設計之應程式設計師;最後之應層的功...
    
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準備著以供隨時使。如:「氣象報導近日有颱風,得買些電池和乾糧備。」
土地利     
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  土地利又名土地使,土地利有三個可能之含義:1.各項人類聚落機能之空間分佈,如住宅區、工業區、商業區、零售業區,及為機關娛樂機能,而保留等空間的分佈;2.聚落中人們活動的模式和需要空間的公共設施,以及支援此等活動和設施所需之實質設施或土地之改良;3.人類價值觀念對空間利所產生不的影響。最明顯的如經濟發展與生態保育之間結果的明顯差異。因為土地利是人類聚落的基本實質活動,故土地利成為都市區域規劃的最主要內容之一。
  台灣的土地利大已受區域計畫及都市計畫之管制,在此土地利之框架中來運土地,並儘可能以開發與保育並重為原則,但在土地管理上未至理想,故造成許多違規使或超限...
人類對特定土地投入勞力與資本,以期從土地得到收益或某種欲望之滿足。例如在土地上種植農作物,以便得到糧食,或在土地上興建房舍以便居住,或在土地上建設運動場以便從事體育活動等。由於土地具有途多樣性之特性,因此在進行土地利之前,將面臨選擇何種利較為有利之問題,而土地途之選定必須考慮到公眾經濟之利益,同時必須進行整體之規劃設計,因此土地利並非單純的對一塊土地投入勞力與資本而已,尚包含利的選擇與規劃設計。至於土地使是指一塊土地已經決定途之後投入勞力與資本加以使,因此不具備有土地利的選擇問題。
序列匯流排     
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目錄1 通序列匯流排2 USB接頭3 電源4 USB 1.05 USB 2.06 USB 3.07 參考 通序列匯流排是連線電腦系統與外部裝置的一個串列埠匯流排標準,也是一種輸入輸出介面的技術規範,被廣泛應於個人電腦和行動裝置等訊息通訊產品,並擴充功能至攝影器材、數位電視(機頂盒)、遊戲機等其它相關領域。多媒體電腦剛問世時,外接式裝置的傳輸介面各不相同,如印表機只能接L...
終產物回饋抑制作     
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  又稱為回饋抑制作(Feedback inhibition)。一種生物細胞利代謝作的產物以抑制一連串反應過程中早期酵素活性的調節機制,也就是說當終產物的量逐漸累積時,它會再形成的速率就逐漸減緩。(T. D. Brock et al. (ed.), Biology of Microorganisms, 7th ed ,1994)
研究     
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係對所有可供使之機器加以分析,而找出最適合要完成的任務的機器之謂。
  應研究指在實際情境中,對影響研究對象的因素,應方法以解決實際問題。因此應研究重視實際問題的解決,與重視事物原理原則探討的純理論研究有別。
  基本研究(basic research)對照應研究時,更容易了解,基本研究者可能在實驗室或學術環境中檢驗某些基本原理原則,其研究結果可來證實或擴展以至反駁某項理論。科學知識的基本研究是為了知識本身,研究者並不在意在何種情境中,研究結果對人的行為具有價值。但在另一方面,工商業部門、政府機關、公立學校及醫院中以應研究為目的的人,在實際工作情境中,面對問題並企圖解決,而成為應研究。應研究重視結果而非概念,是在解決問題的情境中而非實...
  凡以增進科學知識為主,而在獲得該項知識之過程中,已考慮該項知識之實性。
  參見基本研究basic research條。
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