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張曉風     
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《張曉風精選集》2004年，九歌出版社《送你一個字》2009年，九歌出版社 文學觀點張曉風的散文不純粹使用生活的語言，她認為：散文語言有賴於傳統文學的簡潔、婉轉和深厚，由於散文很難靠情節和人物的精彩來吸引讀者，因而特別需要要求文學語言本身的魅力，這樣的魅力，要靠詩詞歌賦中精緻語言的薰陶。基於這樣的散文觀，張曉風創造出她獨特的散文風格，她著有散文、小說、戲劇、兒童文學等30多種，幾十來一直深受讀者喜愛。 評價張曉風創作過散文、新詩、小說、戲劇、雜文等多種不同的體裁，以散文最為著名。她的成名作《地毯的那一端》抒寫婚前的喜悅，...
螳螂     
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04秒，捕捉機率也高達100%。2.螳螂跟蟑螂是有親戚關係的昆蟲，它們一樣都有倒三角的臉型。螳螂是純粹的吃肉者，例如分布在南美的原始行螳螂，前角的腿節都還不發達，牠們能在樹上敏捷的活動、獵食，那行為也和蟑螂類似，為了捕食昆蟲，螳螂常常很有耐心的跪坐幾個小時，看起來好像正在祈禱，所以也有人叫牠「祈禱蟲」。 產卵特別的是，交配時有可能母螳螂會吃掉公螳螂的現象，所以其實交配對於公螳螂是相當危險的。當母螳螂開始產卵，同時分泌褐色泡沫。這些泡沫遇到空氣會凝固，可以保護卵，每隻母螳螂大約一次可產400-500顆卵，但產完卵後就會死亡...
國立嘉義家職     
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本校座落於嘉義市東區體育場西北側體育路上，附近中小學林立，文風鼎盛，人文薈粹，學校環境非常優雅、設備充足，師資良好，是學生陶冶氣質、培養知識，技能的好場所，並且也是全國唯一的純粹女子家事職業學校。目錄1 英文名稱2 校訓3 校徽4 學院系所5 校史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱National Chiayi Senior High School 校訓溫 溫以存性，溫以事長。溫以敦親，溫以和眾。恭 恭以待人，恭以治國。恭以成學，恭以報國。勤 勤以...
所在     
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1.存在的地方。如：「癥結所在。」《楚辭．屈原．離騷》：「昔三后之純粹兮，固眾芳之所在。」
榮格(C._Jung)     
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多（libido）：認為力比多是普遍的生命力，除了表現在生長、生殖方面，也表現於其他活動。而不僅是純粹性的潛力。「心理學理論貢獻」部份，榮格開創有別於傳統精神分析論的新學說，基本差異如下---1.Jung認為libido是一切生命的根源；Freud認為是性衝動的慾力。2.Jung強調人格可隨著生活環境與個人意志而改變；Freud採早期決定論觀點，認為人格決定於兒童早期經驗。3.人格理論較傳統精神分析論分類更詳細，並納入社會因素。三個心理層次包括意識(conscious)、個人潛意識(personal unconsciou...
純淨     
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純粹潔淨。如：「人應隨時保持心性純淨。」
舒國治     
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援用的職銜，居然是「旅行文學的作家」。殊不知早在他在1983年大規模旅行前，早已是創作圈內人矚目的純粹文學的耕耘者了。然而後來舒國治去寫鄉土（如《台灣重遊》）、去寫公路（〈遙遠的公路〉、〈美國汔車〉），去寫台北、去寫吃、去寫武俠小說的風俗（〈武俠小說及其世代〉），去寫旅途、去寫音樂……其實皆是以他深蘊文學的筆力來縝密從事的。
極權國家     
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的正當性，極權政府把統治者克里斯瑪化，創造出領導者乃是至高無上的，而人民必須效忠於他。希特勒領導的納粹德國、目前仍由金氏政權獨霸的北韓即是顯例。(註1) 特色極權國家於當今非常少見，而且通常具有以下特色一、 由政黨控制的政府滲透庶民生活的一切層面，不僅僅是在政治上、經濟上、休閒娛樂、媒體傳播、文化思想上，極權政府會以各種意識形態控制精神和物質層面的一切，並將其人民囊括在以其領導人、政黨利益為優先的思想中。二、 政黨必定透過週期性的運動再造方式，來避免其領導者發生克里斯瑪的常規化(routinization)現象發生，以確...
啟發教學法     
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(1)教學前由教師詳細計畫，劃分教學階段，然後根據實施，易發揮教學效果。(2)在教學前，改變傳統之純粹講述法，除講述之外進而採用問答、討論、練習等方法並設計學生活動以資配合。(3)因能靈活運用各種方法，易於訓練學生推理、判斷、分析、綜合和批評之思考能力2.缺點:(1)由準備以至教學，均以教師為主體，學生一直處於被動地位，不易培養自動精神。(2)偏重以"教材"為中心，但教材均由教師準備，未必都能適合學生之興趣與需求。(3)此教學法適用於有組織和較艱難之教材；低、中年級淺易之科目內容不宜採用。 關鍵字中文關鍵字:啟發教學法英...
升學主義     
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由就是那間學校的升學率高，比較容易在下一次的大考中考上另一間好學校，因此學生的學習沒有自我的目的，純粹只是為了少上好學校而考試，而學校也只是為了讓學生考上好學校作為教學的目標，因此學生、家長、老師，從國小到國中再到高中最後到大學甚至是研究所，最常講的一句話就是，你考到好學校就輕鬆了。 升學主義所帶來的問題學生對於分數以外的事情麻木，也就是只要能夠考到好的分數學生就不在乎其他地方的表現，並且家長也認同此種型態的話，就把會考試的學生當作好學生，考試表現不佳者，就屬於壞學生，如此分法容易讓學生迷失了自我的道德，再者，因為升學主...
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