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繫風捕影     
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猶「捕風捉影」。見「捕風捉影」條。01.北魏.酈道元《水經注.贛水注》:「有二崖,號曰大蕭小蕭,言蕭史所遊萃處也。雷次宗云:『此乃繫風捕影之論。』」02.明.焦竑《焦氏筆乘續集.卷一.讀論語》:「夫門人疑一貫之說,如繫風捕影之難,而曾子斷斷然以忠恕盡之。」 
萬貫     
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舊時以千錢為一貫。萬貫形容錢財很多。元.武漢臣《玉壺春》第三折:「你雖有萬貫財,爭如俺七步才。」《初刻拍案驚奇》卷六:「看了一看,愛玩不已。問道:『要多少價錢?』慧澄道:『討價萬貫。』」
民生國小     
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第五任校長。88.8.1戴校長寶蓮遴選連任,擔任本校第六任校長。88.8.1教育局指定本校為本市九年一貫課程試辦學校。88.8.1教育局指定本校建置本市數學教材資源庫。89.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。89.8.1資源班增為兩班。90.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.5.1教育局指定本校承辦第三屆教育行動研究國小組徵件評審。91.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。91.8.1教育局指定本校承辦教學輔導教師方案試辦學校。92.1.1教育局指定本校為第四屆教育行動研究總承辦學校。9...
國中教育會考     
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寫作測驗,除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文(國語文)外,各科不跨學習領域,皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據,寫作測驗及英語科需參酌部分國小階段能力指標。103年國中教育會考除寫作測驗只考1篇作文、英語科聽力為3選1的選擇題型、數學科包含非選擇題型外,其他考試科目均為4選1的選擇題型。各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則。國中教育會考難易度為「難易適中」。國中教育會考各考試科目之時間、題數與其命題依據如下表。表1 國中教育會考各考試科目之時間、題數及命題依據考試科目 考試時間 ...
混同     
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2.混淆、等同。《後漢書.卷一○.皇后紀下.論曰》:「賢愚優劣,混同一貫。」
台灣社會科的課程改革     
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台灣的教育界深受此一世界課程改革趨勢的影響,乃於一九九七年成立「國民中小學課程發展專案小組」目前有許多專家學者、社會人士及教育實務工作者正分工合作推動課程綱要修訂,此一運動又名九年一貫新課程改革。台灣地區的教育改革,最早可追溯到民間對教育改革的推動與努力;第一波教育改革重點為理念的衝擊,四一○教改聯盟是主要的發動者,在理念方面對傳統教育觀念與作法進行挑戰,激發起教改的意識與動力,但四一○教改聯盟較缺乏系統性的規劃;第二波是體制的改革,以行政院教改會為主體,規劃了各種教育方案與制度,目的在為教育建構一個合理的環境,但報告書...
影響評估     
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,導致教育政策邊做邊修,成效難以彰顯,甚至還產生不少後遺症,師資培育多元化政策、教科書開放政策、九年一貫課程的實施等,都是很明顯的例子。因此,為了保障學生受教權益和教育永續發展,未來教育政策的推出,應於事前做好影響評估工作,然後根據客觀評估資料進行修正後,再確定教育政策實施的時機和方式,以確保教育政策的可行性和效益性。基於影響評估的重要性,以及影響評估之研究較為少見,影響評估應會成為未來國內教育政策研究的重要課題之一。 關鍵字中文關鍵字:影響評估英文關鍵字:impact assessment 參考資料吳清山、林天祐/著。...
壓力管理     
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校本位管理以及實施校長遴選制度,對於學校行政人員產生相當大的壓力;在課程與教學上,多元入學制度、九年一貫課程、基本學力測驗、學校聘任教師新制等,也給學校教師帶來莫大的壓力。而民主政治的活絡,更對教育行政機關造成龐大的壓力。顯然,在追求教育績效之同時,高階教育主管也應尋求化解本身及同仁工作壓力之道,以免得不償失。 中英文關鍵字中文關鍵字:壓力管理英文關鍵字:stress management 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.186 -187,臺北市: 高等教育。
出群拔萃     
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猶「出類拔萃」。見「出類拔萃」條。01.唐.韓愈〈與崔群書〉:「以此而度之,誠知足下出群拔萃,無謂僕何從而得之也。」02.明.高琦《文章一貫》卷上:「但當以理為主,理得而辭順,文章自然出群拔萃。」  
《一位女士的畫像》     
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bert Osmond);他那種舉手投足之間的歐陸文化姿態、頹廢不得志的藝術鑑賞家的氣質,其實乃是他一貫誘惑女子的機巧、老練、細膩的慇勤手段─伊莎貝拉就此捲入了宿命性的悲劇。資料來源:一場跨國、隔代的對話:珍康萍的《仕女圖》與亨利詹姆斯《一位女士的畫像》。
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