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家庭次系統（Family_subsystems）
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能力。在疏離界限的家庭中,家人間的關係相當疏離,且支持有限,因 此家庭/個體需面臨相當大的壓力下,家人才會注意到彼此的需求以及調整彼此的關 係。在糾纏界限家庭中,家人間過於重視彼此的支持,因此消耗掉家庭成員的獨立與自主。 關鍵字中文關鍵字：家庭次系統英文關鍵字：Family subsystems 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.752. 程薇（2011）。諮商與輔導。台北：志光教育文化。P.9-123. 崔詠欣、黃庭偉、王依婷(2012)。初探家庭次系統中的婚姻、親...
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遴選
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謹慎選擇。[例]一般公司都以考試做為遴選人才的方法之一。
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駿
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2.才能出眾的人。通「俊」。《史記．卷八四．屈原賈生傳》：「誹駿疑桀兮，固庸態也。」裴駰集解引王逸曰：「千人才為俊。」
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科層組織
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archy of offices)：組織應向金字塔般分層，不同層級由各種專門技能的成員分別負責，每個人才能學以致用、分工合作。並且明訂出每個人的職責，能使成員清楚工作範圍，加強對工作之熟練度，因而提升工作效率。組織中也可提供在職訓練，始成員知識與技能提升，組織也能向前進步。2.權力階層的存在(specialized tasks)：組織中不同層級類別之間，存在嚴格的權力從屬關係，除最高主管之外，每一成員只有一位直屬上司，下級職位需聽命於上級，而上級也有指揮工作進行的權力。3.法定責任的訂定(rules and regula...
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天分
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天賦、天資。[例]他在美術方面的天分極高，是個不可多得的人才。
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夢筆生花
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唐代李白年輕時夢見所用的筆頭上生花，後來便成為著名大詩人的故事。見五代十國．王仁裕《開元天寶遺事．夢筆頭上花》。後比喻文人才思泉湧、文筆富麗。也作「筆夢生花」、「筆底生花」、「筆可生花」、「筆花入夢」、「管城生花」、「竹管開花」、「彩筆生花」、「彩管生花」、「綵筆生花」。
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拔擢
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提拔、進用。[例]拔擢人才
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比肩繼踵
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反擊別人給他的汙辱。典源文章中晏嬰連續使用「張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵」三個意象形容齊國人口眾多，人才濟濟。後來「摩肩接踵」這個成語就從這裡演變而出，表示人與人肩接肩，腳踫腳，用以形容人多擁擠不堪。
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風雲際會
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古人認為風從虎，雲從龍，借以比喻人才。風雲際會，比喻人才得遇明君，為時所用，如風與虎、雲與龍得以相會一般。[例]英雄不怕出身低，有朝一日風雲際會，必能出人頭地！
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寥寥可數
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數量很少。清．方苞〈請矯除積習興起人才劄子〉：「臣竊見本朝敬禮大臣、優恤庶官還過於前明，而公卿大臣抗節效忠者，寥寥可數。」
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貓頭鷹博士