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學習條件論
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九個學習的重要處理階段，即注意、期望、喚回至運作記憶、選擇知覺、語意性編碼、反應、增強、喚回和增強、以及喚回和類化。它們不但在執行的順序上有先後之分，而且各以不同的方式來促進不同種類的學習。以致於每個學習階段，分別都有一個相對應的教學事件來促進學習的產生。 教學上的應用蓋聶的學習條件論最大的貢獻是提出了累進學習的觀念，並提出了一個由簡單到複雜之教學設計參照架構，其中學習階層的概念已成為各學科領域課程發展的考慮要素。從學習條件論可看出，蓋聶把教學界定為一組經過設計以支持內在學習歷程的外在事件，並不強調給予學生太多自我學習的...
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MQ_（Moral_Quotient）_道德智商
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也是人生最終的追求目標。道德智商是由七項基本美德建構而成的：同理心、良知、自制力、尊重、仁慈、包容力以及公正感。同理心：道德的核心情感，它能夠讓人懂得去理解他人的感受，也因此能對於他人的需要及感受更加敏銳良知：幫助人們辨別是非對錯，以避免誤入歧途自制力：幫助力行三思而後行，不至於衝動行事尊重：促使人們願意去關心他人的權利與感受，也會因此更加尊重自己仁慈：可以促使人們去關心他人的福利與感受，人也會因此比較不自私，也更具有同情心包容力：指人們可以欣賞他人各異的特質，對於不同見解能夠保持開放的態度，一律尊重對待公正感：可以引領...
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家庭星座(family_constellation)
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關資訊。 以家庭星座了解孩子家庭星座是了解孩子行為的方法之一。孩子在家中的人際關係會影響其人格發展，以及在社會中的互動方式。孩子是在家庭經驗中，逐步發展出覺知、解釋、評估外在世界的參考架構，了解孩子的家庭經驗，可以幫助了解孩子的目標和想法。家庭星座對孩子發展的影響是動力性的，孩子和家人之間是互相影響彼此的行為和反應，家庭環境也會隨著時間和事件有所變化，例如家庭經濟改變、搬家、父母離婚、其他的孩子出生。因為家庭星座是動力性的，同一個家庭長大的孩子所處的家庭氣氛也會不同。這些都會影響孩子的成長。孩子對自己在家庭星座中的位置感...
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昇華作用(Sublimation)
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折磨與人生逆境，卻將肉體苦楚和情緒幽谷，化為無數人類文化的瑰寶，像是飽受耳疾之苦卻名曲流芳的貝多芬，以及受精神分裂症一生困苦潦倒卻遺作盛名的梵谷。 應用與舉例像是小時候在學校被人欺負，所以長大努力考進警校，以維護社會正義。又例如一個人內心對於火的莫名興奮感，倘若直接進行放火行為就成了「縱火犯」。但透過昇華作用，將對火的慾望改變成救火行動，便成就「消防隊員」的志願，看到火警能興奮地一馬當先，勇往直前，於火場中救人無數。昇華作用便是將蘊積於潛意識之衝動及不被認可的動機欲念，導向合理、符合社會標準需求之途徑，提升為高境界表現，...
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前導組織
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組織以外的其他策略也是利用相同的原則。例如，在學習某個主題之前，先讓學生討論他們對該主題已有的瞭解，以及在學習之前，讓學生預測一些與教材有關的事情，都可以鼓勵學生有意地使用先前知識。 關鍵字中文:前導組織英文: Leading Organizations 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁249。台灣培生教育出版股份有限公司。
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學生次級文化
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目錄1 學生次級文化1.1 學生次級文化的形成1.2 學生次級文化的特質1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 學生次級文化 學生次級文化是學校文化的一部分，是個人與團體交互作用的結果，也是構成學校潛在課程的重要內容。學校文化會影響學生的自我觀念、態度和表現、教師對學生的期望、以及學校整體的學習規範和學業成就。學生次級文化的研究，通常並不包括小學生次級文化，因為小學生行為習慣與價值觀念的形成，大體上是遵從成人(父母或老師)的要求與期望，在模仿與認同成人的規範中進行學習活動(接受社會化)。所以兒童時期的次級文化事實上是依附...
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憲法
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憲法（Constitution）憲法作為一個國家內部設立的規範，其內容包刮國家與人民關係以及國家內部組織的法律，且此法律能為國家所服從、遵守。（註1）憲法的功能一、保障基本權二、組織與限制國家權力三、維持國家運作秩序四、促進國家整合的功能目錄1 憲法的特性1.1 一、最高性1.2 二、原則性1.3 三、開放性1.4 四、政治性1.5 五、妥協性1.6 六、固定性與機動性2 參考書目3 關鍵字 憲法的特性 一、最高性憲法的最高性具有以下兩種意義（一）憲法在國家所有法秩序的體系中效力最高，而憲法的效力非源自於其他法律，憲法自...
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口吃
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每個人都有過舌頭打結得經驗。如果你專心注意聽自己今天說過的話，我敢打賭你一定會發現自己重複某些用詞。事實上，「口吃」在日常交談中是相當正常的現象。我們能說話是靠嘴巴、聲帶以及大腦三者之間相互協調，當其中一方動作較快時，我們就會出現口吃的情形。兒童學習說話時，很自然地會經歷一個重複說話的階段，例如「媽媽，媽媽，你看，你看，你看那個東西!」這句話聽起來好像口吃，通常這是在二至五歲的階段會發生的行為。即使孩子沒有口吃的問題，也可能會有這種現象，有時會持續幾天，有時幾個月，甚至幾年。如何區分是成長階段的一般日常性口吃，還是真正的...
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全景敞視主義
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對人口進行管理的能力，起源於國家權力的性質因為整體人口變遷而有所改變(人口變得數量龐大、健康、受教育以及訓練有素)，而不只源於國家軍事力量的轉變。亦即將整體人有事做國家資產的概念，促使國家開始致力於管理與教化人口，增強人口的資產價值，並考量人口的總體福利。
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堪輿
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1.天地的總名。《漢書．卷八七．揚雄傳上》：「屬堪輿以壁壘兮。」顏師古注引張晏曰：「堪輿，天地總名也。」
2.相地、看風水。參見「風水」條。《幼學瓊林．卷四．技藝類》：「地師習青鳥之書，號為堪輿。」
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貓頭鷹博士