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上前迎接。如:「那個人雖然天生肢障,但是仍懷著無比的信心迎未來。」
    
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  當彈性體具有三個互相垂直的材料對稱面時,稱為正性(orthotropic)材料,此時其應力-應變關係式如下:
  
  亦即,獨立材料常數共有9個。當材料性質在一個面上之任何方均相同時,此種材料即稱為橫性材料,其應力-應變關係如下:
  
  亦即,材料具有五個獨立常數。
若之歎     
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對著海神若而嘆息,形容對方之偉大宏深。用《莊子.秋水》篇典故,猶「望洋興嘆」之本義。見「望洋興嘆」條。01.宋.樓鑰〈跋楊伯子詩卷〉:「平生未識誠齋,而多見其詩,每深若之歎。」 
多元性測驗     
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  多元性測驗是指在一種測驗中,包括若干種分測驗,以測量多種不同的性。此種測驗以多項分數或側面圖代表個人的不同能力。根據這些性的分數,個人可以充分知道自己的長處和短處,以作為職業與教育決定的參考。因此,多元性測驗多用於職業與教育方面的諮商與輔導。不但可以測量各種特殊的性,而且可依數字與語文的分數,做為測量普通能力的指標。
  多元性測驗另方面是一種性測驗名稱,係修訂自席構(D. Segel)及蘭斯欽(E. Raskin)所編製的多元性測驗;出版單位是中國行為科學社;出版日期是民國八十三年十月;測驗主要功能在測量受試者之各種性與能力,以幫助受試者了解自己的性。測驗內...
無前     
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形容力量強大,銳不可當。《唐語林.卷五.補遺》:「駙馬乘勝突刃,所無前,斬馘擒生,殆逾五十。」清.洪昇《長生殿》第三齣:「恃勇銳,沖鋒出戰,指征途所無前。」
下領導     
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下領導(downward leadership)目錄1 釋義2 相關閱讀3 下領導的步驟4 補充說明5 中英文關鍵字6 參考書目 釋義上級主管等領導幹部,能夠傾聽且虛心接受下屬的建議,運用自身的智慧與部屬的建議做決策判斷的依據,讓組織決策不再僵化。因為領導者是從下級部屬的建議中激發與學習領導智慧,因此稱為下領導。註1 相關閱讀美國管理與領導學者Michael Useem...
    
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所去的方或地方。《紅樓夢》第四十九回:「我知道這鐲子的去。你們只管作詩去,我們也不用找,只管前頭去。」
矇頭轉     
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形容頭腦昏花,分不清方。如:「今天客人太多,累得我矇頭轉的。」
及行動訓練     
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目錄1 定及行動訓練2 (一)目的3 (二)定訓練4 (三)行動訓練5 關鍵字6 參考資料 定及行動訓練視覺障礙兒童常常不易建構正確的心理地圖,在行動中對方位的確定與把握不易,對過度複雜的環境不易適應,居家生活環境中的擺設隨意改變,也難以找尋,因此,有必要做些行動上的訓練。 (一)目的擴展生活空建、增加個人行動自由,達成獨立生活的目標。也就是教他們辨別方
    
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盼望、希望。
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