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折節向學
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改變平日作風而奮發向學。《三國演義》第三六回：「此人幼好學擊劍，中平末年，嘗為人報讎殺人，……乃更姓名而逃，折節向學，遍訪名師，嘗與司馬徽談論。」
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程序導向語言
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將解決問題的一連串處理過程詳細描述之一種程式語言。程序導向語言多為高階語言。它們編寫的方式與個別機器無關。程序導向語言如
(1)FORTRAN：主要用來處理科學工程運算的語言。 (2)COBOL：適合用來處理大量的商業資料。 (3)C語言：為一般用途的語言。並可處理到位元的符號，移植性高以及和週邊設備的配合度高。 |
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單向性麥克風
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單向性麥克風是所有具有明確指向性麥克風的總稱，有時即直稱為指向性麥克風(Directional Microphone)。相對於全向性(Omni-Directional)麥克風，單向性麥克風具有明確的方向性，對來自特定方向的聲音較其他方向的聲音來得靈敏。
此種麥克風雖稱為單向性，但在實際上並無絕對的單向麥克風的存在，只是麥克風在設計上、指向性在程度上有所差異而已。一般單向性麥克風典型的指向性型式(Polar Pattern)以其拾取(Pick Up)音源範圍的形狀，似一倒置之心型而稱為心型指向性麥克風(Cardioid Microphone)。此種麥克風所拾取聲音以來自前方的為... |
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向上
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1.往上、朝上。如：「元旦升旗典禮中，大家朝著旗桿向上看，眼見國旗飄飄，心中都十分感動。」
2.上進、進取。《初刻拍案驚奇》卷一：「懶惰的，也只消天掉下前程，不須經商立業；敗壞的，也只消天掙與家園，卻不把人間向上的心都冷了？」
3.上層、高貴的。唐．白居易〈池上閒吟詩〉二首之一：「幸逢堯舜無為日，得作羲皇向上人。」宋．陳著〈卜算子．一自夢盧頭〉詞：「元是都門向上人，大用何嫌晚。」
4.前文或前言提及。元．鄭光祖《王粲登樓》第一折：「今日早朝下來，已與曹子建學士說知向上之事。」
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價值導向
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價值導向分自我導向與別人導向二者。自我導向價值指以自我為受益對象的一種價值分類，別人導向價值指以別人為受益對象的一種價值分類。美國學者李思卻(N. Rescher)在〔價值理論導論〕(Introduction to Value Theory)一書中，將價值依社會空間與人群大小區分為自我導向的價值與別人導向的價值。前者如自我的成功、舒適、或隱私等是。後者又包含家庭導向的價值，如光耀門楣；專業導向的價值，如專業榮譽；國家導向的價值，如愛國；社會導向的價值，如正義；人類導向的價值，如藝術價值與一般人道價值等。
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向心狀水系
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火山口或盆地區域，河流自四周高地，向中心匯流，稱為向心狀水系。如四川盆地、鄱陽盆地之水系，均有此種特徵。
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文書性向測驗
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文書性向測驗(clerical aptitude)文書性向是指，個人處理一般行政事務的文書能力。文書性向與個人對文書資料的知覺與準確度，都有密切的關係，例如：明尼蘇達文書測驗可以測驗知覺速度與運用符號的能力；該測驗可以做為甄選文書、秘書、助理、查核員、包裝員的工具，測驗對象適用於國中二年級至高中三年級的與成人。此測驗內容包含兩個部分，第一部分為數列比較，給受測者200組數列，...
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迴向
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一種佛教的修行法門。修行者完成任何善行時，思惟以此善行的功德，使其達成某一崇高的理想。南朝齊．蕭子良〈淨住子淨行法〉：「十方諸眾生，所行微善業，仁孝及謙敬，慈愛柔和等，忠正修禮智，矜逮賑孤窮，如是世俗善，悉迴向佛道。」
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中學定向學級（德國）
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德國現行的學制分化得很早，學生從五年級開始便分別進入三種不同學校，於是引起欠缺民主精神與教育機會不平等的問題。家長與教育當局都希望子女能接受六年共同教育後，才開始分化。為適應社會的需要，德意志教育制度委員會(Deutscher Ausschuβ für das Erziehungs und Bildungswesen)於一九五九年發表了一項名叫［改革並統一通識教育學校制度架構］的建議書。關於五、六年級促進學級(Förderstufe)的架構主張基本學校的結業生免試升入五年級，並且不經過選擇讓學生接受共同教育。這一學級設立不同程度的課程以提高學生的程度。到一九六二年該委員會又發表了［促進學級...
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貓頭鷹博士