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遠景規劃
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世界石油價格。1980年代，該公司預測石油會下降，因為非石油輸出國發現新的油田；同時也預測因消費者會回應1970年的高油價，進而採取能源保護措施。這些種種的情境預測，讓殼牌石油公司重新定位，減少石油投資的損失，使得該公司從原來石油聯盟的第14名向前躍進到第2名。這都得利於有效運用遠景規劃所致。 效益遠景規劃的效益顯現在下列三方面：1.早期預警，及早因應；2.提供新機，贏得先機；3.減少損失，增加獲利。 六大階段沙理士(E. Sallis)和瓊斯(G. Jones)曾提出組織遠景規劃的六大階段：1.安排重要代表人公開談話，...
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一十一五
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蓮，她應該善盡妻子的責任，照顧他的病情，否則等他的兄弟武松回來，一定不會善罷干休。潘金蓮聽了，也沒有回應武大，就去找西門慶和王婆，把武大說的話，一五一十地全部告訴他們，以商量對策。在《紅樓夢》第六九回：「鳳姐聽說，笑著忙跪下，將尤氏那邊所編之話，一五一十，細細的說了一遍。」也是同樣的用法。後來「一五一十」被用來比喻把事情從頭至尾詳細說出，無所遺漏。
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管理的理論
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目錄1 一、科學學派2 二、人際關係學派3 關鍵字4 參考資料: 一、科學學派1.科學管理學派此一學派的基本構想是，首先須給工人以經濟刺激；如果物質報酬和工作努力有密切關係，工人就會盡最大的努力作出回應。重點在於通過操作上消除消費和避免低效率，以達到以最小的勞力獲得最大的產量。依據Frederick、Winslow、Taylor的思想觀點在管理方面佔主導地位，其闡述的原則:(1) 收集所有傳統知識，進行分類和製表，歸納成為規則、法令和公式，以幫助日常工作。(2) 每一項工作都須定出科學方法，以代替單憑經驗的方法。(3) ...
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外部聯盟
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本的方向尋求改變。當外部聯盟從獨立且相互競爭的個人和團體影響者中分出來時，組織則會被推向不同的方向以回應衝突壓力。 分離型的外部聯盟當一些（通常為兩個或三個）不同的影響者組合出現，分離型的外部聯盟便存在。如此一來，在衝突團體之間的影響力便達到一種粗略的平衡。舉例而言，在學校的社區中，保守與進步兩種外部聯盟之間的影響力可能處於平衡狀態。課程與教學方案經常是各聯盟競爭時想要控制的戰場。他們的權力鬥爭反映在教育董事會上，且蔓延至學校內部聯盟中。Mintzberg認為分離型的外部聯盟通常會影響教育董事會以及學校內部聯盟的政治性。...
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石投大海
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比喻毫無回應或杳無音訊。《封神演義》第八○回：「呂岳聞楊戩之言，如石投大海，半晌無言。」《蕩寇志》第二五回：「那婆子也笑著，便幫那女子收了繡繃，同下樓去了。這一去就如石投大海，再不上來。」也作「石沉大海」。
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多元文化社會教學
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多元文化社會教學(Teaching multicultural society)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學活動的實施無法脫離社會系統與社會功能的影響，因為教學本身涉及社會階級再製的問題。教學活動必須回應整體社會發展的需要，提供社會演變的各種制度、意識、教育等功能。多元文化社會本身所代表著意義，不僅僅是「同中求異、異中求同」的問題，同時也要回應種族、語言、文化、階級、地位等在教與學方面的實際需要。以美國為例，美國是一個屬...
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競爭市場
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目錄1 競爭市場2 理論原則3 創造教育競爭市場的方法4 合理化策略5 參考書目 競爭市場 理論原則所謂競爭市場意指人們可以依他們認為最好的方式選擇學校或教育方式以滿足他們的教育要求。自由市場的支持者相信競爭比獨佔的回應及不放手更能驅使創造出更好的教育服務，對學校改革的誘因更大。在競爭市場中，父母與學生可以決定選擇他們認為有效率或有效能的私立學校是合理的，假如消費者對結果不滿意，他們可以掉頭就走，如此自然給教育者一個關於學校應如何表現清楚的訊息。若缺少這種回饋，改進學校的刺激很弱，學校獨佔的現象仍變持續。 創造教育競爭市...
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社會及溝通行為
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其溝通意圖。因此，這類學生的重要他人實有必要對其「行為樣式庫」中可能是非符號式溝通行為的部分加以識別回應。1. 全身性的動作及肌肉張力的改變:(1) 對於刺激的反應或是對於某事件的期待上展現出興奮。(2) 對身體接觸表現出扭動或抗拒。(3) 對於親柔的撫觸或聲音、突然的刺激、預備動作時，而有肌肉張力的改變。2. 聲音:(1) 以呼叫吸引或改變他人的注意。(2) 以笑聲或咕咕叫回應愉悅刺激。(3) 以哭聲 |
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感動天地
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使天地神明感知而有所回應。比喻感動至深。如：「他的孝心感動天地，一家人終於團圓了。」
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飛吻
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先吻自己的手，然後作勢將手揮向對方，以代替親吻。[例]臺上的歌手不斷的以飛吻答謝臺下熱烈回應的觀眾。
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貓頭鷹博士