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時間管理
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和善用時間，以提高時間的價值，進而充實自己生命的內涵。時間善用與否，與個人生命的充實和目標的達成具有密切關係。時間管理與個人生活品質和工作壓力息息相關，不當的時間管理，常常造成個人生活作息的錯亂及工作壓力遞增，工作壓力無法有效紓解，將導致個人生活品質低劣。有效的時間管理，應該是減緩工作壓力和增進生活品質的良劑。不管事學生、教師或是行政人員都需要時間管理。為了提供人員能夠進行有效的時間管理，很多學者致力於時間管理研究。當代時間管理大師科維(S. R. Covey)曾提出時間管理發展至今已進入第四代，第一代時間管理的主要目的...
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邦交
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古代諸侯國間往來聘問等的外交關係。今指國家與國家間的正式外交關係。如：「邦交國」。《周禮．秋官司寇．大行人》：「凡諸侯之邦交，歲相問也，殷相聘也，世相朝也。」《清史稿．卷一一九．職官志六》：「大臣掌主交涉，昭布德信，保護僑人傭客，以慎邦交。」
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長濱文化
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多次與中國華南地區的陸地相連，台灣舊石器時代晚期的文化，也因此與中國華南地區一些舊石器時代晚期文化有密切的關係。當時人類的生活方式以採集、狩獵、漁撈為主，尚未出現畜牧和農耕。當時以敲擊的方式製作成石器，製成的工具以小型刮削器和刀型器為主，礫石砍砸器為次，也使用骨器，尚未出現磨製石器的技術。也因考古未見到陶器出現，而被稱之為「先陶文化」。台大考古隊在八仙洞總共發現了十六個洞穴，依照其位置由最高為崑崙洞；其次為乾元洞、拱辰洞；再下為海雷洞；再下為永安洞、菩提洞、朝陽洞；再下為無名洞、龍舌洞、潮音洞、金華洞；較低為水濂洞、靈岩...
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中國科技大學
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跨校MBA課程、MBA 雙聯學位的修習。與日本工業大學結盟姊妹校，在學術與交換教師、研究生教學、學習密切交流。四大學院 特色主軸 宏遠規劃規劃與設計學院：文化資產保存、永續環境發展商 學 院：會展實務、資產管理管 理 學 院：全球運籌管理、文化產業管理資 訊 學 院：資訊系統應用與管理、資訊安全 校訓本校校訓是「公誠廉勇」四個字，全校師生都要切實領悟，身體力行，其內涵如下：「公」在去私：要待人公平、要處事公正、要持論公允、要存心公道。「誠」在去偽：不虛偽說謊、要不苟且敷衍、要不勾心鬥角、要不吹毛求疵。「廉」在去貪：要明辨...
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杜斯妥也夫斯基
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悉社會的全貌。而杜斯妥也夫斯基注重人性的發掘，逼視著人性的陰暗面。他沉鬱的風格，與他的經歷和精神狀態密切相關。」[1]高爾基說過：「就表現力來說，他的才能只有莎士比亞可以同他媲美。」但他的頹廢又讓托爾斯泰嘆息「不能奉為後世楷模」。哈洛卜倫（Harold Bloom）寫《西方正典》，在俄國文學中只選了托爾斯泰，因為杜斯妥也夫斯基的作品總有一股邪氣，他本人又是每賭必輸的賭徒。魯迅稱他是「人類靈魂的偉大的審問者」，「到後來，他竟作為罪孽深重的罪人，同時也是殘酷的拷問官而出現了。他把小說中的男男女女，放在萬難忍受的境遇里，來試煉...
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瓶罄罍恥
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1.比喻關係密切，彼此利害一致。北周．庾信〈思舊銘〉：「麟亡星落，月死珠傷，瓶罄罍恥，芝焚蕙歎。」也作「缾罄罍恥」。
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古文運動
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古文運動發生廣泛的影響，是和韓柳文內容的深廣有密切的關係的。韓柳以後，社會矛盾進一步發展，不僅藩鎮割據的分裂局面無法挽回，而且爆發了農民大起義，道統的宣傳既無補於統治階級的沒落和崩潰，士大夫振作有為和希望，也漸趨破滅，後起的古文家乃不得不把古文引上狹小、瑣細的道路，古文便成為少數隱者之流的抒寫生活情趣的工具。這些古文反映了一定的社會內容，但畢竟不夠深廣，不足以振奮人心，因而也就自然地不為人所注意了。這樣，形式主義的駢文就輕易地恢復了統治地位。到了宋代古文運動遠承唐代韓愈，柳宗元，醞釀於宋初，而完成於歐陽修。韓愈，柳宗元去...
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案例教學法
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面則作為討論等師生互動的核心。因此應用案例教學法時，案例的內容必須語課程目標和教學主題，以及教學過程密切結合。2.師生互動及學習者主動學習的教學過程案例教學法的實施過程中，教學者是站在促進者和引導者的角色，鼓勵學習者和教學者，以及學習者彼此之間的互動。換言之，只要能促進師生互動，都可以作為案例教學法的方式，而且越能夠促進師生間的互動，就越能達到案例教學的效果。3.與教學主題相關概念或理論的了解及高層次能力的培養等教學目標的達成案例教學的目標，強調要藉由案例作為材料結合教學主題，使學生了解到與教學主題相關的概念或理論，並進...
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連鎖
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連結相扣的鎖鏈。亦形容事物間密切相關的情況。如：「連鎖店」。
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詞餘
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曲的別稱。因有人認為它是由詞發展而來，故稱為「詞餘」。如吳梅先生的曲學講義稱《詞餘講義》。[例]將曲稱為「詞餘」，就好像將詞稱為「詩餘」一樣，顯示兩者關係之密切。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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