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垂線偏     
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大地水準面上之點,其垂線(重力方向)與參考橢球體法線方向間之夾角,如附圖中之θ。
地區異(大陸地區)     
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  地區異指的是地緣空間別以及由地緣空間別所引起、造成的或受其影響的不同地區在政治、經濟及文化諸方面的異。
  大陸地區幅員遼闊,存在明顯的地區異。這種異,從城鄉關係上看,表現為城鄉發展不平衡的兩元社會經濟結構;從經濟地理方面看,可畫分為東部沿海、中部和西部三大地帶。所謂東部沿海地帶,是指東北部和東南部的沿海各省市區,包括北京、天津、上海、遼寧、河北、山東、江蘇、浙江、福建、廣東、廣西等十一個省、自治區和直轄市。所謂中部地帶,是指東西兩個地帶之間的一些平原丘陵地區,包括黑龍江、吉林、內蒙古、山西、河南、安徽、江西、湖北、湖南等九省區。所謂西部地帶,是指大西北與大西南的山地...
櫛比鱗     
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形容建築物排列密集。五代漢.王定保《唐摭言.卷三.慈恩寺題名遊賞賦詠雜記》:「邇來林棲谷隱,櫛比鱗,美給華資,非第勿處。」也作「櫛比鱗次」。
生(大陸地區)     
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  在大陸地區,生又稱學習困難學生,係指具備接受知識的生理條件與智能而學業成績不良的學生。
  大陸研究者對生的研究表明:生在智力因素和非智力因素方面存在著互相分離、互不協調,沒有有機結合形成有序的結構。智力因素包括生在思維、言語、數理、記憶、空間能力和操作能力方面顯著地低於同齡人;非智力因素包括生在抱負、求知欲、好勝心、意志堅持性、獨立性和自我意識發展水準上顯著地低於同齡人。與之相反的是,優等生的智力與非智力因素是緊密結合、協調發展的。
  大陸研究者把學習困難學生分成四大類:第一類是暫時性學習困難學生。他們在學習能力上屬於正常,而表現在學習潛在能力與現實學業表...
溫度     
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採用任何形式測溫儀器所量得冷熱程度之數,通常係指某一地區在某一時間內最高溫度與最低溫度之數。
    
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  利用U型管或類似的裝置,計算流體的水頭來量測壓力的裝置稱為壓計。壓計可分為開放式及壓式,開放式壓計的一端通往大氣,所以測得的壓力為與大氣壓力的值;壓式的兩端皆通往待測流體,所測得的壓力為流體二點壓力的值。若壓計兩端的壓力很大或是有真空的情形時,壓計中採用的流體以密度大的流體為佳,如水銀等。若壓計兩端壓力距很小時,最好採用低密度的流體,或可將壓計製做成斜式壓計,以方便讀取測值。
    
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1.留戀。宋.黃庭堅〈滿庭芳.初綰雲鬟〉詞:「其奈風情債負,煙花部、不免排。」
2.安排、遣。元.馬致遠《漢宮秋》第二折:「文武每,我不信你敢排呂太后。」元.無名氏《謝金吾》第一折:「你敢是沒聖旨擅排。」
得遠     
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得遠、多了。例:戴等笠嫲唚嘴,這句師傅話个意思就係「得遠」啊。(戴著斗笠接吻,這句師傅話的意思是說:得遠啊!)
位移     
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航攝像片上因地面高低起伏不平所引起之像點位置移動。此項像點位移常在以像底點為中心之輻射線上移動,高於像底點者向外(向像片邊緣)移,低於像底者向內(向像片中心)移。又稱高程投影
    
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發生錯誤、意外。如:「他做事總是粗心大意,所以時常出錯。」
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