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核示     
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審核指示。多用於公文中。如:「這個企劃案已上呈核示中。」
自學輔導法     
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需要先引起學生自學之興趣,其方法很多,教師可靈活使用以收實效。2.指定作業:在引起動機後,教師可開始指示學生作業之範圍與重點,但須注意學生之個別差異,根據學習之程度與學習速度,而決定每人的作業分配,並指導學習方法。教師在指定作業時,應把握二重點:一是告訴學生要學習什麼;二是告訴學生如何學習。3.指導自學:教師說明功課要點或作業要項以及自學方法後,即指導學生自己去學習,教師巡視輔導,遇到學生發生疑難之處,即協助其解決。4.評量成績:當自學完成之後,教師便收繳報告或作業,或由學生交換訂正,或實施共同訂正,或由教師個別訂定,然...
電腦     
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一種能接受資料,並按照人為指示的方法將它處理,並產出有用結果的裝置。通常由輸入設備、輸出設備、中央處理器、主記憶體及算術與邏輯單元等五大部門所組成。參見「電子計算機」條。
暗示     
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2.默為指示,使其服從,催眠家利用之以行其術。
指引     
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指示引導。《初刻拍案驚奇》卷二:「周少溪指引他到這家門首來,正值他在門外。」清.洪昇《長生殿》第一五齣:「多謝客官指引。」
指南     
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1.指導。如:「旅行指南」、「處世指南」、《官話指南》。漢.張衡.〈東京賦〉:「鄙哉予乎,習非而遂迷也。幸見指南於吾子。」
2.指指導者。如:「人海茫茫,幸遇指導。」「哲人云亡,指導何託。」宋.王安石〈到舒次韻答平甫〉詩:「只愁地僻無賓客,舊學從誰得指南。」
規訓與懲罰     
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規訓與懲罰為傅科的名著,其論點為:傳統帝王透過凌遲罪犯、斬首示眾,以肉體的展示來宣示自身統馭的權威,這種直接曝入施力者與受力者的角色,16世紀進入古典時代,傅柯以兩個歷史事件作為典範,說明規訓手段的方式與樣貌完全不同以往。其一是鼠疫肆虐於歐洲,爲了讓發生鼠疫的地區災情不致繼續擴散,指示每戶人家關緊門戶,閉居自身住所,不可在未經許可下到公共空間溜搭,街道上只有持槍的軍人以及固定時間出來巡察、點名,透過書寫登記,記錄每個居民的存亡交付市長進行重新審核,規訓方式從原來展示威嚇,至現代轉變成用科學知識、科層制度進行各種分配安置,...
訓示     
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上級對下級或長輩對晚輩的教導指示
指令     
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1.一種舊式公文。凡以上對下,因呈請而有所指示時用之。
2.指示、命令。唐.韓愈〈魏博節度觀察使沂國公先廟碑銘〉:「號登元和,大聖載營,風揮日舒,咸順指令。」
大躍進     
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西元一九五八年起中國大陸依毛澤東指示,在工業、農業各方面力圖飛躍發展。由於政策錯誤,使大陸工、農產業受到極大傷害。
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