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康寧醫護暨管理專科學校
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口沿南港聯絡道(高架)靠左直行，走左側往「南港經貿園區」車道，下至平面之「經貿一路」後先左轉再依路標指示右轉(157巷)往「東湖」方向，至捷運「經貿站」旁右轉「經貿二路」，過南湖大橋後沿捷運線行經康寧路三段，至捷運「葫洲站」右轉75巷上坡，約100公尺後左方即可看到本校大門口。搭乘高鐵或台鐵 至台北車站下車，改搭台北捷運系統至本校。台北捷運 捷運淡水線(紅線) : 請搭捷至「圓山站」，於圓山站 1 號出口斜對面(足球場)轉乘 「紅2、21」公車，到康寧專校下車。捷運板南線(藍線) : 請搭捷至「昆陽站...
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自學輔導法
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需要先引起學生自學之興趣，其方法很多，教師可靈活使用以收實效。2.指定作業:在引起動機後，教師可開始指示學生作業之範圍與重點，但須注意學生之個別差異，根據學習之程度與學習速度，而決定每人的作業分配，並指導學習方法。教師在指定作業時，應把握二重點:一是告訴學生要學習什麼；二是告訴學生如何學習。3.指導自學:教師說明功課要點或作業要項以及自學方法後，即指導學生自己去學習，教師巡視輔導，遇到學生發生疑難之處，即協助其解決。4.評量成績:當自學完成之後，教師便收繳報告或作業，或由學生交換訂正，或實施共同訂正，或由教師個別訂定，然...
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暗示
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2.默為指示，使其服從，催眠家利用之以行其術。
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電腦
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一種能接受資料，並按照人為指示的方法將它處理，並產出有用結果的裝置。通常由輸入設備、輸出設備、中央處理器、主記憶體及算術與邏輯單元等五大部門所組成。參見「電子計算機」條。
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指引
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指示引導。《初刻拍案驚奇》卷二：「周少溪指引他到這家門首來，正值他在門外。」清．洪昇《長生殿》第一五齣：「多謝客官指引。」
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指南
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1.指導。如：「旅行指南」、「處世指南」、《官話指南》。漢．張衡．〈東京賦〉：「鄙哉予乎，習非而遂迷也。幸見指南於吾子。」
2.指指導者。如：「人海茫茫，幸遇指導。」「哲人云亡，指導何託。」宋．王安石〈到舒次韻答平甫〉詩：「只愁地僻無賓客，舊學從誰得指南。」
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規訓與懲罰
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規訓與懲罰為傅科的名著，其論點為：傳統帝王透過凌遲罪犯、斬首示眾，以肉體的展示來宣示自身統馭的權威，這種直接曝入施力者與受力者的角色，16世紀進入古典時代，傅柯以兩個歷史事件作為典範，說明規訓手段的方式與樣貌完全不同以往。其一是鼠疫肆虐於歐洲，爲了讓發生鼠疫的地區災情不致繼續擴散，指示每戶人家關緊門戶，閉居自身住所，不可在未經許可下到公共空間溜搭，街道上只有持槍的軍人以及固定時間出來巡察、點名，透過書寫登記，記錄每個居民的存亡交付市長進行重新審核，規訓方式從原來展示威嚇，至現代轉變成用科學知識、科層制度進行各種分配安置，...
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訓示
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上級對下級或長輩對晚輩的教導指示。
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批示
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上級對下屬呈文所做的回答指示。《儒林外史》第九回：「今將本犯權時寄監收禁，候上憲批示，然後勒限等情。」
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