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國立行政學院（法國）
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法國之國立行政學院成立於一九四五年，隸屬公職部，其部長取得內閣總理之授權監管。設立目的旨在專門造就政府高級行政主管人員，如外交、審計、財政督察、行政法庭與省長等高級行政人員。
入學方式係通過每年所舉辦的三種競試：(1)對外競試：對象為具高等教育第二階段國家文憑（如學士碩士文憑）者，政治學院文憑者或同等學力者，年齡在二十八歲以下；(2)對內競試：對象為四十七歲以下，任職滿五年之公職人員；(3)第三種競試：對象為四十歲以下，擔任八年非公職之職務者。 課程規劃為因應多種行政工作間之遷調，乃採多職能訓練原則，教學方式除基本學理講授外並安排有見習及小組研習。 ... |
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貝克學校（法國）
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貝克學校為十一世紀時歐洲最著名的修道院及學校所在地；當時最著名的一些學者如朗法蘭克(Lanfranc)與安賽姆(Anselm, 1033～1109)都曾在此擔任過校長。
貝克學校位於法國西北部的諾曼第地區(Normandy)，在當時以神學研究著稱於世。因此在十二世紀前，外國學生常至此處而非巴黎(Paris)研讀神學。除了神學之外，希臘文及法律的研習也是貝克學校引以為豪之處。在當時的西方，希臘文幾早已為世人所遺忘，不過安賽姆本人對於希臘人學說卻相當熟悉，他極力訪求希臘文著作，甚至還使用希臘文作為其著作的名稱。雖然如此，在現存的一一六四年左右的貝克學校經院圖書館中，仍然未提到任何... |
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勃德資料庫（法國）
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BIRD是位於法國巴黎的國際兒童中心（International Children's Center，簡稱ICC）所建立的資料庫之名稱。ICC是由Robert Debre教授於1949年創辦的基金會，其任務除了交付聯合國特定機構及其他團體即時緊急協助的工作之外，也致力於謀求婦幼福利。ICC認為傳布資訊是幫助解決兒童健康、家庭安詳問題的一個主要因素。
ICC圖書館建於1950年，藏有12,000冊書藉、420種期刊、學位論文等。它已成為符合該機構需要和提供公共服務資源的圖書館。BIRD資料庫即由圖書館編製。 BIRD資料庫內容包含：公共衛生(Public Heal... |
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大學區審議會（法國）
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法國各級教育行政機關皆設有教育審議會，遠在拿破崙(Napoleon)時代創建的帝國大學(l'Université Impériale)，作為指導全國教育體制的行政機構之時，便設置有大學審議會(le Conseil de l'Université)。其後因應教育行政機構的演變，到一九三二年國家教育部成立後，便稱為全國最高教育審議會(le Conseil Supérieur de l'Éducation Nationale, CSEN)。現在的最高教育審議會(le Conseil Supérieur de l'Éducation, CSE)則是根據一九八九年七月十日的法令所設立。
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訓練與研究單位（法國）
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法國訓練與研究單位係大學各學院之系所，由原來的教學與研究單位（unité d'enseignement et de recherche，簡稱UER）改名而來。根據〔一九八四年教育法案〕，為使大學改變教學型態，對學生提供較多的輔導機會，引導能力較佳學生進入長程課程，從事高深研究；輔導能力較差學生從事專業訓練，提早將其引向工作世界，而有此一改變。
法國原來的大學原則上是由數個學院(facultés)所組成，如有法學、醫學、文學、科學學院等。新的大學，學院下以單位取代國人習慣使用之系所，且採系所合一。茲以巴黎第五大學行政組織為例，該大學分醫學院與人文學院。醫學院下含醫學、藥學、牙醫... |
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帝國大學（法國）
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法國大革命之後，各方意見紛紜，且各種不同思潮四起，拿破崙遂想要建立一個以教育為中心的精神堡壘，以保證政治的統一，因而於一八○六年創建帝國大學。
依據一八○八年三月十七日的〔教育法令〕，帝國大學為一教育自治團體，教師得組織教學團，享有治校之自主權，並具教育壟斷之權力。根據一八○八年之法令，帝國大學的職權如下： 在帝國之內，負有管轄全國公共教育之責，任何教育機構需獲得帝國大學校長的同意或授權，才能成立。只有大學成員或獲得帝國大學中某一學院之學位者，才可辦學或公開授課，學院之主要任務為教授高深科學並授予學位。 帝國大學之行政組織：設置大學校長、訓導長、主... |
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大學署（法國）
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法國大學署為一九七四年至一九七八年間主管高等教育的中央教育行政機關；與主管初等及中學教育的教育部並行。
法國深受拿破崙帝制的影響，即使第二次世界大戰後仍為高度中央集權的國家，主管各級教育的國家教育部(Ministry of National Education)對各級教育均施予嚴密的控制；大學教育亦無法例外。由於重要的決定均來自中央，故高等教育制度十分僵化，愈顯無法適應社會變遷及學生需要，學生眼見改革訴求未能得到適當的回應，旋於一九六八年爆發學潮，要求民主改革及大學自治。政府發現如不作出承諾，則難以平息學潮，乃撤換部長並允諾大力革新，終於一九六八年底制頒〔高等教育指導法〕(T... |
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國立教育研究所（法國）
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法國國立教育研究所隸屬於主管高等教育之部會（法國的高等教育時常在國家教育部之外另設部會掌理）；其任務一則從事各級教育之研究，一則與師範學院(L'Institut Universitaire de Formation des Maîtres, IUFM)合作負責小學教師的養成及進修教育。該所由兩大類部門所構成：各研究領域之規劃主管處(Directions de Programme)與各種研究支援及利用服務處(Services de Soutien et de Valorisation de la Recherche)。前者有各科教學法及普通教育、教育史、技術教育、教育社會心理學及教育行政人員...
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學業與職業輔導（法國）
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法國的輔導制度有關升學與就業之進路指導與分發，所以輔導或「定向」的結果，關係到初高中在學青少年的前途至鉅。輔導的目的，設定在促成青少年得以接受適合其興趣、抱負與能力的最高層級的教育，而使其在個人、社會與職業等方面能夠充分地發展。
輔導之實施，在組織設計上，有賴三個單位與二個職位來運作。 教學小組(les équipes pédagogiques)負責各科目教師見解之協商，尤其教學活動的配合、教材的選擇、評量的標準等。 教師會議(le conseil des professeurs)由班級各任課教師所組成，校長為主席，負責每位學生學習成績的考查與評量... |
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埃斯佩朗縮影檔案保管中心（法國）
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埃斯佩朗縮影檔案保管中心，又稱埃斯佩朗縮影膠片庫，是法國國家檔案館4個分館之一。1973年9月建立於法國加爾省，負責保管國家檔案館和全國各省檔案館的縮影膠片底片，並負責複製拷貝，同時還出售、交換和出版發行縮影檔案複製品。該中心由主樓和配樓組成，另外，還有4個使用面積為640平方米的密封式庫房，這些庫房位於距地面250米地下，裝有空氣調節、監控和檢查等自動化設備，以確保縮影檔案底片的安全。
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