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課程理論     
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課程理論,教育學的一門分支學科。主要研究課程的設計、編制和課程改革問題。現代影響較大的課程理論主要有三大類:知識中心理論課程理論:強調以學術為中心。在課程發展的歷史中,該理論堪稱最古老、影響範圍最廣。從早期斯賓塞的實質主義課程理論、赫爾巴特的主知主義課程理論,到20世紀上中葉要素主義和永恆主義課程理論、布魯納的學科結構課程理論,基本上都是立足學科知識本位來闡釋課程,推動知識中心課程理論在不同歷史時期的發展。人本主義課程理論:強調以學生發展為中心。人本主義教育思想是20世紀60-70年代盛行於美國的一種教育思潮。20世紀,...
社會     
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3.國民小學授課的科目之一。內容大略介紹本國的歷史、地理等。[例]小明對社會課最感興趣,因為可以知道許多歷史故事。
創造性解題模式     
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簡介創造性解題模式(Creative Problem Solving,CPS)模式,是使用一連串有順序性的步驟,並在解決問題過程中利用擴散及聚斂式思考,不斷的產生各種解決方法,以便找出問題解決的最佳方式的歷程。 步驟及思考方式編號步驟定義擴散性思考聚斂性思考1感知問題(Sensing Problems)能警覺某些問題需要關注。周遭發生什麼情況?我關心什麼事情?哪些問題讓我感到不安或困擾?什麼事情是最緊急、應優先處理?發生在生活中,哪一些問題是刻不容緩的?2發現事實(Finding Facts)透過一連串的問答去發現問題...
涂爾幹     
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目錄1 教育的定義2 教育的功能3 國家在教育上扮演的角色4 教育的影響手段 教育的定義(1) 教育即是一個社會化的歷程。教育是年長一代和年輕一代的互動中,年長一代對年輕一代所施的影響。只有成年人施於年輕人的影響力,才是我們所應關切的「教育」。此外教育不該取決於生長條件或環境而給予不同的教學內容。(2) 社會之中,有多種不同的環境,就有多種不同的教育。教育可能因階級而有不同,也可能因地域而有不同。在道德良心上,教育不該如此,不該取決於出身,職業的分化亦會產生不同的教育。當孩童到了某個年齡,要為其所需履行的功能從事準備時,...
有效動力經營模式     
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有效動力經營模式(The Effective Mometum Management)J. Kounin 以錄影的方式觀察八十個國小班級上課時師生互動的歷程,從中分析出高效能教師的班級經營技能特徵,稱為「有效動力經營模式」。採取以「教師為中心」的模式,強調教師要能掌握全局、同時處理以及擁有順暢的教學活動。茲將有效動力經營模式之理念、有效的班級經營策略與優缺點敘述如下(吳明隆,2009;張民杰,2007;郭明德,2001)。目錄1 (一)基本理念2 (二)有效的班級經營策略3 (三)優、缺點4 關鍵字5 參考資料 (一)基...
問思教學法     
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童應學習的統念(通則),然後分析其中所包含的概念,再找出每一個概念所包含的事實,是一種由上而下的演練的歷程。 關鍵字中文關鍵字:社會科、問思教學法英文關鍵字:Social Studies、Q. Thinking Approach 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學,民國85年3月,頁131-132,學富文化事業有限公司。
傾城傾國     
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此處所列為「傾國傾城」之典故說明,提供參考。《越絕書》是重要史書之一,內容主要記載春秋戰國時吳越的歷史。吳國闔閭執政時,以伍子胥為相,伐楚以爭天下。當此之際,吳之鄰國越屢屢派兵襲吳,於是吳、越交戰,闔閭戰敗並傷重而死。吳王夫差即位後,為報父仇,帶兵攻入越都會(ㄍㄨㄟˋ)稽,越王句越被迫求和。伍子胥勸夫差不可接受句踐的求和,以免留下後患,但夫差志得意滿下仍是答應了越的求和。伍子胥屢次進諫,夫差卻聽信太宰嚭(ㄆㄧˇ)的讒言,賜其自殺。《越絕書》記此事,慨嘆夫差不信伍子胥而聽信太宰嚭的讒言,這就好像昔日晉獻公受驪姬迷惑,使得眾叛親離,種下晉國衰敗的禍根;亦猶如過去周幽王縱容褒姒,以致失信於群臣,使犬...
兔子     
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時,牠就會用後腿使勁地拍打地面,這樣其他的兔子聽到後就可以馬上躲到安全的地方。人類飼養穴兔已經有很長的歷史,主要是為了獲取兔肉和兔毛。現在穴兔著種類也有60幾種,有很多都被當成寵物來飼養。(註2) 關鍵字中文關鍵字:兔子英文關鍵字: rabbit 參考書目註1:可愛世界(上)動物篇,賴景陽和朱耀沂審稿,國語日報雜誌社出版,1989,頁57。註2:動物大驚奇,戴維伯尼爾著,世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版,頁276。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resour...
交易領導     
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層面1.後效酬賞(contingent reward):指成員在完成既定目標後,領導者所給予的正增強的歷程。依其性質可分為承諾性(promises)與實質性(rewards)兩種。承諾性是指先做口頭承諾,答應部屬在達到既定目標後按承諾給予獎賞;實質性則是完成任務後,視表現論功行賞。2.例外管理(management-by-exception):指對於成員的不當行為施予負增強的歷程,如處罰或剝奪獎勵。依其性質可分為主動性(active)與被動性(pa...
國立臺南高商     
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效率的南商工作團隊,周延規劃,通力合作在緊張焦慮中,圓滿完成九十二學年度全國高中高職五專聯合登記分發的歷史重責大任。二十九、與國內各大學締結教育策略聯盟,垂直整合教育資源。三十、推展建置台南高商畢業生跨國升學與進修學習機會。三十一、完成校友會重組,凝聚校友會資源,積極協助校務發展。三十二、各科聯合科展與畢業成果展是南商一年一度盛事,展現同學創意學習成果。三十三、完成我國高職首例台德精英班招生及開班工作—開創優質雙軌制教學。三十四、主動出擊,強力行銷、提昇形象,成效卓著。 校徽 教學單位商業經營科幼兒保育科資訊管理科企業管...
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