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教室管理     
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　　教室管理乃有效教學的要素，其定義是：教師或教師與學生共同適當地處理教室中之人、事、物等因素，使教室成為最適合教師教學與學生學習的環境，以發揮教學效果，達成教育目標的歷程。教室管理可分為教室環境的管理、布置及教室內的學生紀律問題(discipline problems)的預防和處理等兩大類，故可從設計舒適的教室環境、建立適宜的教室常規、培養良好的教室氣氛等三方面著手，如此應可創造出良好的教室管理，增進教學效能，使教學達到預期效果。
　　教師持管理從嚴的態度，可暫時收效，然離開教師的監督，學生便故態復萌，較前更亂；持管理從寬的態度，易造就出濫用自由、反抗社會、無法治觀念的人；持寬嚴適...
弧邊管招潮蟹     
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又稱網紋招潮蟹，俗稱大螯先、大憨仙、大腳仙、大小管仔，古名擁劍、執火，英名Bowed fiddler crab。頭胸甲長可達2.2公分，寬可達3.9公分，呈圓柱狀，甲面光滑，前部甚寬於腹部，背緣中部呈圓弧凸起而向後斜，大都有黑色至褐色的網紋，前緣及中央常呈淡色，兩側常帶紅色，顏色多變化。雄蟹的背甲花紋不固定，幼蟹為網狀花紋；成體為黑色背甲帶有白色斑紋。眼柄細長，淡土棕色，眼球的顏色較深。雄蟹的大螯特大甚至比身體還大，重量幾乎為整體之半，左螯或右螯較大的個體比例差不多；掌部外側密佈顆粒，指部比掌部長，兩指外側各有1條溝槽，且兩指夾緊時中間留有空隙，大螯的掌部外側呈紅色至橘黃色，掌部上半部及腕節有...
鑰管     
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鑰匙。唐．皇甫枚《王知古》：「少頃，有秉蜜炬自內至者，振鑰管闢扉，引保母出。」
管柱層析法     
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　　以管柱內的填充物為固定相，將流體流經管柱而使液體內成份達到分離的方法。本法有別於GC和HPLC的分離方式，常用於樣品的前處理。兩種普通類型的分析技術為管柱內填以顆粒狀的吸附劑或塗上高沸點溶劑薄層（作為分配液）的顆粒狀載體材料，另一種利用敞口管柱，柱壁上則有分配液薄膜並有開口，因而氣體可通過它的中心。
連通管原理     
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利用容器底部壓力等於所盛液體的密度乘以高度的原理，將數個形狀不同的容器底部相通，注入定量的水，由於各容器底部壓力相等，所以各容器的水的高度相等，此原理稱為「連通管原理」。
管子教育思想     
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　　管仲名夷吾，春秋齊潁上人；曾為齊相，開創了春秋五霸的局面，而使齊桓公成為五霸之首。
　　管仲的治國政策強調民生為體，法治為用；管仲所主張的任法，是要使人民衣食足，能安居樂業，乃是解決民生問題的辦法。他在〔治國篇〕中指出：「治國之道，必先富民；民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉重家，安鄉重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵上犯禁，陵上犯禁則難治也。是以善為國者，必先富民，然後治之。」必倉廩實衣食足後，再立之以法，則國家必臻富強。管仲在〔任法篇〕中強調：「法者，民之父母也。」又說：「法者，天下之至道也，聖君之實用也。」可以概見其以法治國的...
社會工作師自主管理     
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社會工作師自主管理（Social worker self-management）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學校社會工作師不像一般以機構為基礎的（agency-based）社會工作者，在機構中至少有三、兩位以上的社會工作專業同僚，而是一個人單槍匹馬在學校輔導團隊中存活。學校並不熟悉社會工作，也不瞭解學校社會工作師的工作方法、技巧、原則、價值。而且人事管理也不完全一樣，因為學校社會工作師的行程不是完全配合學生上下課運作，有時必...
知識管理模型     
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 所謂的模型是經過學者大量蒐集資料並印證歸納得到的現象或結果，模型的建立能給予參考架構，有助於實務的推動。知識管理理論以策略管理、組織文化、組織行為、組織結構、人工智慧、品質管理、組織評估等領域的理論為基礎，運用這些概念提供邏輯性思考進而發展知識管理的相關理論，例如定義知識管理的流程、評估知識管理成效等。Nonaka 與Takeuchi提出的SECI模型（socialization, externalization, Combination, internalization model）為具有影響力的模型，主要在描述內隱知識與外顯知識的轉換過程，共有四種知識轉換的方式：內化、外化、社會化、與組...
 McAdam, R. & McCreedy, S. (1999). A critical review of knowledge management models., 91-100.Kulkarn, U. R., Ravindran, S., Freeze, R. (2007). A Knowledge Management Success Model: Theoretical Development and Empirical Validation. , 309-347.野中郁次郎、竹內弘高（1997）。。臺北市 : 遠流。林東清（2009）。。臺北市：智勝文化。
英國教師素質管理制度的發展與現況     
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英國教師素質管理制度的發展與現況目錄1 一、英國教師培育理念和教師素質管理各面向的興革，顯現教師新專業主義的走向2 二、英國教師根據師資職前培育國定課程(National Curriculum for Qualified Teacher Status)來培育，其資格取得方式更有彈性，但管理也更為嚴格，並須通過全國性的檢定和合格教師地位授予標準3 三、英國教師甄選與任用是授權個...
蘆管     
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2.樂器名，吹管樂器。以蘆葦的莖部製成，與古代西域各國通用的篳篥雷同，在東晉時傳入中原，南北朝至唐代盛行。唐．李益〈夜上受降城聞笛〉詩：「不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。」現為納西族雲南吹奏樂器，納西語稱波怕或哺布。相傳十三世紀元世祖忽必烈南征大理，至麗江時所帶的蒙古族樂隊中有蘆管，流傳至今。常見於雲南省麗江納西族自治縣。
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