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authentic assessment 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁76-78。五南圖書出版公司。
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洶湧
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2.形容聲勢盛大。[例]每當圖書館閱覽室一開放，群眾便洶湧而入選取好位置。
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車載斗量
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用車裝載，以斗來量。形容數量很多。[例]天老師的藏書可以車載斗量，他的書房就像圖書館。
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全語文教學
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語文教室提供大量書籍供兒童閱讀，兒童可以獨自閱讀自己挑選的書籍，這些書籍可能是兒童自己帶來的，或是從圖書館借來的，也可能是他們自己「出版」的書。好書分享：讓兒童將自己讀過最喜歡的書帶來和同學分享，兒童可以自己講故事或念故事，說說自己對這本書的意見，其他兒童也可以提出他們的看法互相討論。語言經驗圖：學生針對生活中的一些重要事件（如校外教學），運用五官「看、聽、感、想、做」，畫出該事件的樹枝圖，並加上標題或句子說明該圖，請學生自己來口述並寫下來，完成的作品大家一起來分享。角色扮演：全班學生一起分配角色，演出書中情節，並可交換...
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小巫見大巫
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小巫師見到大巫師，功力無法與之相比。比喻相較之下差別很大，無法相提並論。[例]這座圖書館的藏書和我們學校的相比，簡直是小巫見大巫。
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編序教學法
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ed Instruction 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁312-328。五南圖書出版有限公司。
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歷史研究法
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ical research 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁283-295。五南圖書出版有限公司。
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統整課程
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益的，在織網的過程中，課程聯結是事先決定好的且各種教材及脈絡化的活動是先確定的。要求學區或學校專家及圖書館資源的幫助，可以減緩教師得是每個主題「專家」的壓力。發展流程選擇時間構架設計教學流程及時間線也是重要的。部分教師喜歡整天、整個禮拜或整個月及所有課程科目來進行統整教學，部分教師則選擇設計圍繞核心科目的統整教學。亦有教師選擇一天中部分時段的部分科目進行統整。因為統整教學是很彈性且可通融的，故教學流程是可以改變。考慮教師角色教師的角色是要輔助、提供清楚教學，有時只是一種資源。其實活動有時是由教師主導，有時是由學生主導。大...
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學習
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關鍵字中文:學習英文:Learning 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁3-4。五男圖書出版公司
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蚊
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關鍵字: mosquito 參考書目註1:動物奇觀，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，2007，頁68。註2:昆蟲圖鑑:昆蟲、蜘蛛和其他陸棲性節肢動物，喬治麥格文著，貓頭鷹出版城邦文化發行，2000，頁138。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士