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勝地     
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可供旅遊渡的風景優美的地區。如:「此地氣候溫暖,陽光充足,已成為人們喜愛的渡勝地。」也作「渡勝地」。
設演繹推理     
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  設演繹推理是指根據設前提,而不是衍自事實,加以演繹而得到結論的推理方式;即建立了前提(設),便可演繹得到結論。這種位於抽象、符號層次的推理,是形式運思期的特徵之一。形式運思期青少年能完全依據符號,就其所設的問題,進行推理、演繹而得到合乎邏輯的結論。若以如下形式提出問題時:「A小於B,B小於C,則A小於C嗎?」他們就能以諸項前提(A<B,B<C),演繹而得A小於C(A<C)的結論。
  形式運思期的設演繹推理的另一種特色是,此期的青少年能就認為非真的設(錯誤的前提)進行推理,從設中推論而得到合乎邏輯的結論。若有邏輯的論證將「設黑板是紅色的」敘述放在前面,具體運思期兒...
    
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因病請的。唐.白居易〈病中龐少君攜魚酒相過〉詩:「宦情牢落年將暮,病聯綿日漸深。」
    
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1.借他人的力量以達到自己的目的。《左傳.隱公十一年》:「天禍許國,鬼神實不逞于許君,而手于我寡人。」《隋書.卷七五.儒林傳.劉炫傳》:「至於公私文翰,未嘗手。」
2.科舉時代稱代人作文的人。唐.張鷟《朝野僉載》卷一:「選司考練,總是手冒名,勢家囑請。」
好衰     
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好心、貓哭耗子慈悲。
面具     
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2.比喻偽裝的外表。如:「幸虧有人揭開他的面具,否則我們還會一直被騙下去。」
喬文     
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裝斯文。元.無名氏《漁樵記》第一折:「我見這會稽城市中的人,有穿著那寬衫大袖的喬文醋,詩云子曰,可不知他讀書也不曾。」
    
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依照規定放的。如:「星期例」。《清史稿.卷一○七.選舉志二》:「房、虛、星、昴日為休息例,慶祝日、端午、中秋節各放一日。」
    
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1.持符節為使臣。《漢書.卷一二.平帝紀》:「遣太僕王惲等八人置副,節,分行天下,覽觀風俗。」
2.借用符節。《戰國策.燕策二》:「臣以所學者觀之,先王之舉錯,有高世之心,故節於魏王,而以身得察於燕。」
以詞色     
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神色嚴峻,不以好言好語對待。如:「那個老闆對人從不以詞色,員工們都不喜歡他。」《聊齋志異.卷二.俠女》:「日頻來,時相遇,並不以詞色。少游戲之,則冷語冰人。」
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