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多元智能理論
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了解為何他人如此行為的能力、當別人給予評論時，如何給予適當的回應以及在面試工作時，給予主管一個好的印象。7. 內省智能:了解自己的感情，有能力去區辨它們，並且善用它們來引導自己的行為；能知道自己的長處、短處、慾望和智力。8. 自然觀察者智能:用來察覺自然運行樣式的能力，亦即能夠辨別不同的物種或預測未來天氣的能力。 研究方法Gardner運用現代研究方法來發展發展多元智能理論，舉例來說，他瀏覽在某一區塊的腦傷對特定智力的影響、在生面週期中智力特殊的發整型態、來自特殊孩童(高成就及低成就)的證據，以及八種智能發展的歷史。 ...
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生母
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親生的母親。相對於養母、繼母而言。[例]他在襁褓時就過繼給別人扶養，所以對生母沒有一點印象。
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野獸派
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野獸派（Fauvisme），為承續印象派的藝術風格，以大膽的色調著稱。雷馬利（Jean Leymarie）曾為野獸派下了定義：「服膺綜合主義，並遵從基本的繪畫簡約原則之感官主義。」[註一]目錄1 發展簡史2 特色3 代表畫家4 關鍵字5 參考資料 發展簡史成長在轉瞬即變的二十世紀的藝術家們揚棄繪畫的傳統，試圖以色彩、形狀創造不同於以往的藝術展現方式，追尋藝術的真諦。高更在南太平洋土著生活繪畫中，展現原始部落用於祭典、器物上的鮮豔顏色，以及梵谷大膽的用色皆啟發了野獸派對於色彩的運用。西元1906年，在秋季沙龍展中，馬諦斯和...
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溫卷
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唐、宋時舉人於應試前，再次將作品呈送當時名人顯要，以求推薦或加深考官印象，稱為「溫卷」。宋．陸游〈秋雨書感〉詩：「門外久無溫卷客，架中寧有熱官書。」
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羅丹
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斐然的羅丹在六十七歲那年獲頒牛津大學的榮譽博士，於西元1917年與世長辭。 藝術風格羅丹身處的時代為印象派盛行的時代，因此在他的雕刻作品中可窺見象徵主義與印象派留下的痕刻痕，且帶有世紀末的悲觀色彩。羅丹讚頌人體之美，所有的雕塑作品全以人體作為主題， 其作品栩栩如生，令人驚嘆不已，甚至被人控訴其作品是以真人脫模製成，女性體態之美則是他晚期創作的重點。羅丹的創作影響了後代的許多藝術家，如：畢卡索、孟克等人，且他的作品不再要求觀者以特定角欣賞，更是一大成...
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女性主義取向
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，是女性主義者的基礎論點；此外，女性主義的主要觀點尚包含強調基於對父權主義的反動，而重視對性別刻板化印象的敏感與批判、以女性為中心、重視權力、無權力與獲得權力及賦能。 關鍵字中文關鍵字：女性主義取向英文關鍵字：feminist approach 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁141-142。心理出版社股份有限公司。
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教育問題
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生常常無法將學習的內容作連結，想法僵化固定，不具統整性的思維。5. 多元師資培育體系:改變以往師專的印象，把教師的名額開放給各大學來做競爭，讓教學能更多元化，但是對於師資培育的教學方面，卻尚未能普遍教師的程度，因此有些教師雖有知識卻未能教學。6. 教育資源運用效率:在教育資源上，往往砸了重大的經費，卻只獲得小小的效果，只因為能規劃完全，常常是喊教育口號而已，並且資源分布常常有極大的區域性，造成城鄉差距的距離加大。 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁52-57。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教...
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表現主義
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1.近代文學、藝術上的一種傾向，因反抗印象主義而起，主張打破外界或自然的約束，強烈表現個人內在的生命，第一次世界大戰後頗盛行於德國。
2.二十世紀初葉，誕生於德國並波及西歐的美術運動，不滿印象派畫家們的忠實自然再現，主張強烈訴說內在的感情與思想，常用誇張、變形的手法及主觀的色彩來表現。
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馬戲團
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以經過特殊訓練的大象、獅、虎、猴等動物的技藝表演，夾雜著驚險的特技、雜耍等，供大眾觀看娛樂的雜技團。[例]傳統馬戲團給人的印象，就是高大的帳篷與各種動物的表演。 △馬戲班
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郭沫若
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復》、《戰聲集》、《新華頌》、《百花齊放》、《駱駝集》、《沫若詩詞選》 散文《山中雜記》《波》《南京印象》 小說《塔》（小說、戲劇）《漂流三部曲》《橄欖》（小說、散文）《水平線下》（小說、散文）《豕蹄》《地下的笑聲》 自傳《沫若自傳》（4卷） 戲劇《卓文君》、《王昭君》(1923)《聶嫈》(1925)《棠棣之花》(1941)《屈原》、《虎符》、《高漸離》、《孔雀膽》、《南冠草》(1942~1943)《蔡文姬》、《武則天》(1959~1960)《鄭成功》(1962) 史學、考古《甲骨文字研究》《卜辭通纂》《古代文字之辯證的...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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