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開放式課程
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容進行自主性的學習。對於已經修過課程的學生或自學者，可針對課程進行回顧，或轉變原來學習該科目時的不好印象。院系所為何要推動開放式課程？開放式課程可向大眾展示系所優良教學與資源，以增加招生吸引力。透過跨系所的基礎課程知識開放，足以協助各系所及外系教師銜接或進階課程的規劃及安排，並藉由開放課程為學校帶來新的創意（新的教學方法、跨領域合作等等）。學校為何要推動開放式課程？希望公開知識，回饋社會，打破知識的高牆與大學的圍籬，讓所有有意願的學習者都能夠平等、自由的接觸到高品質的寶貴知識，以傳遞人類知識聖火。 開放式課程相關網站交通...
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司馬翎
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劍》（即《笑傲江湖》），《神武門》、《小白龍》（即《鹿鼎記》）等，造成了讀者「司馬翎就是金庸」的錯誤印象，在金庸挾媒體的雄厚力量席捲了臺灣武俠小說界之後，司馬翎的光芒，被掩蓋殆盡，雖然晚期欲有所作為，已是時不我予了。 著作：1960年以前，以「吳樓居士」為名，發表了《關洛風雲錄》、《劍氣千幻錄》、《劍神傳》、《仙洲劍影》、《八表雄風》等作。1961年，改用「司馬翎」名義，發表了《聖劍飛霜》、《掛劍懸情記》、《纖手御龍》、《帝疆爭雄記》、《劍海鷹揚》、《人在江湖》等大多數成名作。1970年，因故一度輟筆，偶有所作，則以「天...
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畢沙羅
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畢沙羅(Camille Pissarro，西元1830-1903年)為法國印象主義畫家，是印象主義發展中舉足輕重的人物。[註一]目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述卡密爾˙畢沙羅於西元1830年出生於當時隸屬於丹麥位於中美洲的聖˙托馬斯島，父親是法國的猶太人，在法國各地經商，畢沙羅從小就在巴黎生活，當過店員才又拜安格爾學畫，然而至十七歲時，父親希望畢沙羅能像他一樣經商，畢沙羅只好背著父親偷偷學畫，因此他的繪畫技法...
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面試
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面試(interview)面試方法在挑選過程中應用最廣泛，而且對決定人選最有影響。然而，如若面試方法使用不當或者作為決定人選的唯一依據，則面試既無效又不可靠。據詹森講：面試典型的特點是非結構的，所需時間不多於一小時，而且第一印象，外表，非語言行為，以及談話技能對確定人選影響較大。目錄1 (一)選好面試者2 (二)訓練面試小組3 (三)使面試結構化4 (四)詳細了解情況5 關鍵字6 參考資料 (一)選好面試者 學區要認識到並非所有的人都善長對候選人進行面試，為此，有必要改進面試過程。詹森列出面試教師者的五項資格：警覺自己...
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特有
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特別具有。[例]她特有的甜美笑容，令人印象深刻。
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趣事
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有趣味的事。[例]在上次的郊遊活動中，發生了許多趣事，令所有參加的人印象深刻。
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外光派
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十九世紀末葉，馬內、莫內等印象派畫家紛至戶外陽光下作畫，其後印象派以外的畫家也仿效他們，這些作風統稱為「外光派」。
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塞尚
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人名。（西元1839～1906）法國後期印象派繪畫大師。將自然形象還原於球體、圓柱體、圓錐體的三個基本形態，注重物體體積和空間的關係。不僅創造出個人獨特的畫風，且對後來的立體派產生很大的影響，被稱為現代西洋繪畫之父。主要作品有〈黑鐘〉、〈自畫像〉、〈玩牌者〉、〈女浴者〉、〈縊死者之家〉等。
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兒童美勞教育
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是光憑想像，因此要培養孩子的觀察和欣賞能力。觀察必須從不同的角度著手，財部會流於片面的認識或產生刻板印象。觀察能力雖然也可以經由自然學科的訓練來達成，但是美勞教育的觀察不只讓孩子們看到物體的樣貌和現象，更進一步地讓孩子融入情感去感受，也從作品的欣賞中得到感動。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、想、看、做英文關鍵字: Art、Teaching、think、Look、make 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座，1996年10月，頁17-19，藝術家出版社。
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氣壓山河
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此處所列為「氣壯山河」之典故說明，提供參考。「氣壯山河」典源作「氣壯河山」。唐朝張說這篇〈洛州張司馬集序〉主要介紹張希元的生平、才學及文筆。開頭就點出張希元給人的印象，並以「氣壯河山」一語來形容張希元表現出來的氣勢，像高山大河一樣雄壯豪邁。「河山」、「山河」意思都指山岳與河流，所以又可作「氣壯山河」，用來形容氣勢如高山大河般雄壯豪邁。出現「氣壯山河」的書證如明代王世貞《鳴鳳記》第三二齣：「生離死別何足慮！但願得早旋旌旆，氣壯山河金戈挽落暉。」
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貓頭鷹博士