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百科全書
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一種工具書。搜羅重要資料，分門別類，用簡明文字敘述，以方便查索取閱。或取程度體裁相關的科學書籍若干種，彙刊為一編的書籍，皆稱為「百科全書」。百科全書與中國類書的觀念相似，但類書編纂以集前人之見為主，而百科全書則每條完整，將原始本末，完全敘出，使讀者可以得到有系統，較完整的概念。
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鋸
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1.薄鋼片製成，邊緣有尖齒，用來截斷木材或鋼鐵等的工具。如：「電鋸」、「手鋸」、「鋸子」。
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筏
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以竹、木或塑膠筒等材料併排編成，用來渡河或航行的簡易交通工具。如：「木筏」、「膠筏」。也稱為「筏子」。
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制約
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2.心理學上指運用外界的刺激以建立特定的反應或行為模式的過程。分為古典制約和工具制約兩種。[例]制約反應
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移情作用
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從事主所投射出來的情感對事主的潛意識作出分析，這些被長期壓抑的情感和未處理的處境是心理分析治療的重要工具。相反地，假如治療師被事主的某些行為或言語而牽扯到自身的情感，無論是單單因為事主本身或者是治療師本身的過去經驗，這個過程都被稱為「反移情」。
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鉉
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橫貫鼎耳用以扛鼎的棍形工具。《說文解字．金部》：「鉉，所以舉鼎也。」《易經．鼎卦．六五》：「鼎黃耳金鉉。」唐．孔穎達．正義：「鉉，所以貫鼎而舉之。」
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思維
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2.一種人類特有的精神活動。將外在所得的表象、概念經由分析、綜合、判斷、推理等步驟的認識活動的過程。[例]有人認為思維是人類應付環境、解決疑難的工具。
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沒有規矩不能成方圓
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沒有規、矩為輔助工具，就不能夠畫出方、圓的形狀。語本《淮南子．說林》：「非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。」比喻行事需要有個標準、原則。
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針
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1.用來引線縫紉、刺繡或編結的工具。如：「繡花針」、「毛線針」。
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洛克
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唯一來源是經驗，知識係由人在環境中親身體驗而得。所以教育的過程是由外而內，為學首重方法，方法只是一種工具而非目的。四、經驗成於二因素(1) 感覺：外感官，以視覺最重要。(2) 反省：內感官，包括知覺、記憶、推理、思考等。五、之事的精確性分為三個層次(1) 直覺的知識：比較兩種觀念而瞭解其異同者。(層次最高)(2) 推證的知識：油煎接的演繹而得，如數學的證明。(3) 感覺得知識：由感官接觸而認知者。六、教育主張(1) 教育方法著重直觀教學與感官訓練的價值。(2) 主張極力免除體罰並重視品的教育。(3) 重視身體官能的自然發...
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貓頭鷹博士