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當一天和尚撞一天鐘
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身在此行業，不得不做事。有無可奈何，勉強從事的意思。如：「別抱怨了！我們也不過是當一天和尚撞一天鐘罷了！」也作「做一天和尚撞一天鐘」。
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情投意合
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「情投意合」典源作「意同情合」。馮衍，字敬通，東漢辭賦家，京兆杜陵人，生卒年不詳。少時有奇才，博通群書。王莽時馮衍辭不肯仕。新朝末年入更始政權，後與鮑永歸降光武帝，但光武帝埋怨馮衍遲不歸降，所以未加重用。後來外戚陰興、陰就因敬重馮衍的長才，馮衍即與之交往，並被聘請為司隸從事。馮衍寫了一篇〈與陰就書〉，說自己與陰就「意同情合」，並感謝陰就提拔之恩。因光武帝剷除外戚勢力，馮衍也因此獲罪，免官歸里，閉門自保，潦倒而死。後來「情投意合」這句成語就從這裡演變而出，用來指彼此的感情和心意相契合。
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行為主義
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定白己，就是所謂的“自我強化”(self- reinforcement)，像許多人會主動去幫助他人、從事自己喜愛的嗜好，是因為自己想做，而且也在活動中覺得“自我酬賞”(self- rewarding)。 2、系統脫敏療法(systematic desensilization) 基本上是相信人不可能同時緊張又放鬆，亦即有衝突性的情緒與行為。這是Jacobson(1938)開創、經由Wolpe(1958)所繼續研發出來的(張厚粲，1997)，根據古典條件(classical conditioning)的原理所研發的治療法...
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客
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3.泛稱從事某種活動或具有某類特長的人。如：「鏢客」、「掮客」、「說客」、「政客」、「珠寶客」。
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仙
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2.輕飄、輕盈。《文選．何敬祖．雜詩》：「心虛體自輕，飄颻若仙步。」唐．杜甫〈覽鏡呈柏中丞〉詩：「起晚堪從事，行遲更覺仙。」
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重作馮婦
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比喻再度從事以前做過的工作。典出《孟子．盡心下》。[例]她息影之後戲癮不減，因而再應導演力邀，重作馮婦，參加本片演出。
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道理
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4.道義、道德。《韓非子．解老》：「夫緣道理以從事者，無不能成。」也作「道禮」。
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督促
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監督催促。《三國志．卷四六．吳書．孫堅傳》：「當進軍討卓，遣長史公仇稱將兵從事還州督促軍糧。」
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發現式教學法
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成自動自發的學習習慣之後，有助於以後的獨立求知與研究。限制學生必先具有相當的先備知識與技能，才能主動從事發現學習，故不適用於小學中低年級。在自行探索問題答案時，往往會因遭遇疑難求助教師卻又不得要領時感到氣餒，以致減低了求知的動機。團體中智優者的表現往往對思想緩慢者造成極大精神壓力，而不利於後者將來的學習。團體討論常被少數能言善道的學生所壟斷，其他兒童則無法由此獲得學習效益。 中英文關鍵字中文關鍵字：發現式教學法英文關鍵字：Discovery Teaching Method 參考資料林怡綺(2007)。不同層次發現教學法對...
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移情作用
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所投放的情感就會單單來自事主本身對其他重要人物 (如父母或照顧者等) 的過去經驗而連結成。治療師就能從事主所投射出來的情感對事主的潛意識作出分析，這些被長期壓抑的情感和未處理的處境是心理分析治療的重要工具。相反地，假如治療師被事主的某些行為或言語而牽扯到自身的情感，無論是單單因為事主本身或者是治療師本身的過去經驗，這個過程都被稱為「反移情」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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