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雷烈效應
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大氣中短波光產生強列散射之影響。例如天空中太陽光之藍色短波光常被大量散射，使吾人看到之天空呈現藍色。清晨或黃昏所看到之太陽呈現紅色，係因此時太陽光通過大氣層較厚，其中藍色及綠色短波光全被散射，僅剩下紅色長波光所致。
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日月效應
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因太陽與月球之吸引力所產生之引力效應稱之。
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鮑威效應
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將實測重力自地球表面化算至大地水準面過程中，因質量增減而造成重力之變化。
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金屬氧半導體場效應電晶體
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利用金屬氧半導體所製成的場效應電晶體。
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格式效應器
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用來控制列印、顯示或記錄位置之控制字元。同【布置字元】（layout charactor）。
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杜福耳效應
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當一系統同時出現熱傳導現象與因成份濃度不同引生成份擴散時，由於濃度梯度(concentration gradient)所形成的溫度梯度，稱做杜福耳效應。
杜福耳效應係在氣體情況中被證實，亦即在由兩惰性氣體所組成的兩成份系統中，初始時，兩氣體所具溫度相同，讓其依擴散方式相互混合，則因濃度的不同，導致一熱通量，此熱通量於是造成一溫度梯度。 |
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原因及效應
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今日，科學家公認因果關係。如果一個因果關係存在，原因將永遠使結果發生。這種確知使得社會學家，企業管理者、系統分析者、及其他人可以在混亂之外帶來秩序與結構。而因果關係則是這種系統工作的基礎。
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應
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當、該。如：「應當」、「應該」、「應有盡有」。
回答。如：「應和」、「應對」、「回應」、「一呼百應」。
承諾、同意。如：「答應」、「應承」、「應許」。
對付、對待。如：「應付」、「應戰」、「隨機應變」。
參加。如：「應徵」、「應考」、「應試」。
配合。如：「應用」、「應景」、「應時」、「應運而生」。
接受。如：「應邀」。
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焦點團體訪談法
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的鼓勵，並轉化為對團體的支持或讚許2. 團體成員的個性與社會地位可能會有不同，容易造成團體中「領導者效應」(leader effect)，使少數人容易占據發言空間。主持人必須在不傷及成員尊嚴的原則下，促使團體成員來表達意見3. 透過催化技巧的運用，鼓勵沒說話的團體成員來發言，並觀察其行為和語言上的線索，以免造成免強與尷尬等場面4. 呈現冷場時，主持人不應太過緊張，應視此為一種具有意義的情感表示，適度運用技巧來移轉場面5. 受訪者往往會反轉角色，詢問主持人問題，如果這些問題只是在澄清研究目的，研究者可以直接回答；如果這些問...
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貓頭鷹博士