:::
資料庫查詢時間：548.3882 ms
共 401 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
明明
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.明察至極。《詩經．小雅．小明》：「明明上天，照臨下土。」晉．束皙〈補亡〉詩：「明明后辟，仁以為政。」
|
|
知足不辱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
知道滿足，就不會受到羞辱。《老子》第四四章：「知足不辱，知止不殆，可以長久。」《晉書．卷九六．列女傳．涼武昭王李玄盛后尹氏傳》：「今國雖小，足以為政，知足不辱，道家明誡也。」
|
|
各得其所
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本指各獲所需，各如所願。語出《易經．繫辭下》：「聚天下之貨，交易而退，各得其所，蓋取諸噬嗑。」後比喻每個人或每件事物都得到合適的安排。《戰國策．秦策三》：「富貴顯榮，成理萬物，萬物各得其所。」《紅樓夢》第五八回：「當下各得其所，就如倦鳥出籠，每日園中遊戲。」
|
|
威權國家
瀏覽人次:0
收藏人次:0
造的「假」社會團體。這種社會團體模式普遍存在於台灣戒嚴時期，當時雖然存在著反對黨，但這些反對黨僅是作為政府刻意營造政體民主的工具，而並不具有實質政治影響力，不過，威權政府只限制在政治方面的活動，對於非政治性的生活活動干預程度較低。(註1) 特色和區別威權主義興盛於1960~1980冷戰年代的東亞以及東南亞，當時的政治菁英主張，由威權政府領導國家經濟會比民主政體的自由政策來得有效。一、 威權體制下，獨裁者僅要求政治權力能夠長時間集中於本黨或特定人士，所以在政治方面的活動加以嚴格控管，並對人民施以維持其獨裁地位的種種必要行動...
|
|
多聞闕疑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雖然博學多聞，遇到不懂的地方，仍須存疑。語出《論語．為政》：「多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤。」後泛指謙虛謹慎的學習態度。《新唐書．卷一六二．獨孤及傳》：「然則多聞闕疑，不恥下問，聖人之心也。」
|
|
公辦民營學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公辦民營學校（private management of public management）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義「公辦民營學校」理念的興起，可說是對於公立學校績效不滿的一種反動，認為政府投入大量的教育經費，卻看不到學生學習的效果，紛紛要求學校經營必須有所革新，以提高其營運績效。事實上，公立學校常常受到政府諸多法規和行政科層體制的束縛，使它很難適應社會變遷有所調適，進而展現其績效，為改變此一現象，於是有人主張必須從整個學校經營型態革新著手，方易奏效，「公辦民營學校」的想法，也就在這股革新的...
|
|
其中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當中，在這中間。《論語．為政》：「言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。」《儒林外史》第三五回：「青邱文字，雖其中並無毀謗朝廷的言語，既然太祖惡其為人，且現在又是禁書，先生就不看他的著作也罷。」
|
|
戊戌變法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
強大的探討，認為日本之強乃源於明治維新的政治改革─立憲政治，因此才有康有為、梁啟超等「以日本明治之政為政法」的理念，也就是說模仿明治維新，實行政治改革，推行立憲政治，才是中國富強之道。在客觀方面，中日甲午戰爭之後，中國已面臨空前危機，不圖改革即有滅亡的可能。列強都享有最惠國待遇，因此貿易性質遂由以前的商品貿易轉化為投資貿易，列強為了獲得原料和特殊利益，紛紛組織在華銀行，進行勢力範圍的劃分，中國已面臨瓜分的局面。 經過面對這空前的危機，康有為等獲得年輕光緒帝(註3.)的支持，開始進行激烈的政治改革。就整體而言，康有為等人的...
|
|
三十而立
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語出《論語．為政》：「吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。」三十歲始能自立於社會，並有所成就。元．關漢卿《謝天香》第一折：「耆卿，比及你在花街裡留意，且去你那功名上用心，可不道三十而立！」
|
|
終日
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一整天。《論語．為政》：「吾與回言終日，不違如愚。」唐．杜甫〈白鳧行〉：「鱗介腥膻素不食，終日忍飢西復東。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士