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改絃易轍
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,令下而詐起,如以湯止沸,抱薪救火,愈甚亡益也。竊譬之琴瑟不調,甚者必解而更張1>之,乃可鼓2>也;為政而不行,甚者必變而更化3>之,乃可理也。當更張而不更張,雖有良工不能善調也;當更化而不更化,雖有大賢不能善治也。故漢得天下以來,常欲善治而至今不可善治者,失之於當更化而不更化也。 〔注解〕
(1) 更張:調整琴弦,重新張設。
(2) 鼓:彈奏。
(3) 更化:改舊換新。指政令教化的改革。 2、「易轍」:《晏子》(據《意林.卷一》引)晏子1>治阿2>三年,毀聞于國。景公召而問之,對曰:「嬰築蹊徑3>,急門閭4>之政,淫民5>惡之;舉儉罰偷6>,墮民7>惡之;決獄不畏強貴,強貴惡之;左右取...
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劉基
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成不久,他即出山離家,成為朱元璋的親信謀士,協助朱元璋建立了統一的明王朝。《郁離子》不僅集中反應了作為政治家的劉伯溫治國安民的主張,也反映了他的人才觀、哲學思想、經濟思想、文學成就、道德為人以及淵博學識。在寫作《郁離子》的過程中,劉伯溫的整個思想體系,尤其是對社會政治方面的看法及主張更加成熟,也更加系統。《列朝詩集小傳》評道:「竊窺其所為歌詩,悲惋衰颯,先後異致。其深衷托寄,有非國史家狀所能表其微者、每盡然傷之。」 著作劉基是中國歷史上一位著名的政治家、思想家和文學家。他在政治、軍事、天文、地理、文學等方面有很深的造詣,...
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殖民主義
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僅做間接的控管,主要目的仍舊聚焦於經濟利益上。另外政府也會選用部分當地菁英作為輔助的地方官員,不僅作為政治上的安穩,也使得在地傳統文化和語言得以流傳;而後來的史實也驗證此種方法較有利於殖民母國長期保有對殖民地的控制權。 內地延長主義內地延長主義則是將殖民地在政治、經濟上與母國緊密相扣,大力灌輸統治者的文化與生活方式,極力求取被殖民者能夠對殖民國產生民族的認同感、聯繫感,最終便是將被殖民者完全同化。如此一來,原有的社會制度和風俗習慣便會受到殖民當局的掃蕩或者禁止;久而久之,這種方式會導致殖民地人民出現分化、動亂,而無法保持...
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權能區分
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將國家的政治大權,分為政權與治權。人民有充分的政權,以直接管理國事;政府有充分的治權,以治理全國事務。如此人民有權,政府有能,權與能劃分清楚,稱為「權能區分」。
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志學
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1.語本《論語.為政》:「吾十有五而志于學。」指立志專心求學。唐.馬戴〈下第別郜扶〉詩:「平生空志學,晚歲拙謀身。」
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組織學習
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以及集體智慧的產生,必須借助於組織學習。行政院在2004年2月特別發布「型塑學習型政府行動方案」,做為政府各機關學校推動組織學習的依據,以突顯政府對於組織學習的重視和倡導。(註2) 關鍵字中文關鍵字:組織學習英文關鍵字:organizational learning 參考資料註1:吳清山、林天祐/著。教育e辭書,2008年1月初版,頁96。高等教育文化事業有限公司。註2:吳清山、林天祐/著。教育e辭書,2008年1月初版,頁97。高等教育文化事業有限公司。
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治權
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政府管理眾人之事的權力。分為行政、立法、司法、考試、監察五種,為政府自身的權力,相對於政權而言。
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輗
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古代大車車轅與橫木相連接的插銷。《說文解字.車部》:「輗,大車轅耑持衡者也。」清.段玉裁.注:「轅與衡相接之關鍵也。」《論語.為政》:「大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?」《文選.王襃.四子講德論》:「乘輅而歌,倚輗而聽之。」
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耳順
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1.語出《論語.為政》:「六十而耳順。」後以耳順為六十歲的代稱。南朝梁.王琰《冥祥記.陳秀遠》:「少信奉三寶,年過耳順。」
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出言無狀
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(2) 景帝:西元前188∼前141,姓劉名啟,字開,是漢文帝的長子。在位時採用黃老治術,實行無為政治,節儉愛民。後因採用晁錯的主張,削奪諸侯王封地,引起七國之亂,幸賴太尉周亞夫平定,自此中央權力鞏固,諸王毫無實力。在位十六年崩。
(3) 屬:音ㄓㄨˇ,同「囑」,託付。
(4) 百歲後:比喻死後。
(5) 視:對待、看待。
(6) 恚:音ㄏㄨㄟˋ,怨恨、憤怒。
(7) 嗛:音ㄒ|ㄢˊ,懷恨。〔參考資料〕 《三國志.卷一七.魏書.張樂于張徐傳.張郃》張郃字儁乂,河間鄚人也。……太祖與袁紹相拒於官渡,紹遣將淳于瓊等督運屯烏巢,太祖自將急擊之。郃說紹曰:「曹公兵精,往必破瓊等;瓊等破,...
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貓頭鷹博士