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幻想     
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空虛而不切實際的想法。清.李漁《玉搔頭》第一四齣:「空將這假笑痴顰,費伊的幻想。」
不枉此生     
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指這一生沒有白過。如:「如果我多年的理想能夠實現,也就不枉此生了。」
楬櫫     
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2.標舉、揭示。如:「他在這篇文章中楬櫫出救世救民的理想與主張。」也作「揭櫫」。
邁進     
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邁開步伐,勇往前進。如:「他正朝著他的理想目標邁進。」
設計教學法     
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獲得較有系統的知識2. 課程不易計畫3. 從事跨學科設計項目教學時,學科間易出現無法銜接的現象4. 理想的師資難求,效果不彰 參考書目黃光雄(1988),教學原理,台北:師大書苑。P165-172。陳嘉陽(2003),教育概論(中冊)。教甄策略研究中心。P382-383。何澍、Jing-qiu Liu(2000) 。設計教學法。載於國立編譯館(主編),教育大辭書(七)。台北市:文景。P615-P616。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) https://isp.moe.edu.tw/resources/search...
經驗的課程     
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Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系,曾區分了五種課程:理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。經驗課程有兩種定義,其一是指課程組織的型態之一 ,也稱「活動課程」;其二是指學生實際所學習的課程經驗。就課程組織型態的經驗課程而言,一八九七年杜威(J. Dewey)於芝加哥大學創立實驗學校,採用「活動方案」,是活動課程設計的開始。由於活動課程以學生為中心,視經驗為認知的主要資源,故又稱「經驗課程」。以學生為中心的經驗課程、以知識...
懷抱     
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3.內心存有、心中蘊含。[例]他懷抱著遠大的理想,獨自到異鄉奮鬥。
志向     
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相似詞:抱負、理想、意向、願望
崇高     
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1.高大、遠大。[例]年輕的他對未來具有崇高的理想,更全心的為達成理想而努力。
志願     
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相似詞:抱負、理想、願望、自願
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