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沿革     
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一種法律釋。以法律成立的歷史沿革,來闡明法律的真義。
    
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古代一種割四肢的酷刑。也作「支」、「枝」。
    
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拿出錢財幫助他人。如:「慷慨囊」、「囊相助」。
作用     
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在生物體的代謝作用中,將複雜的有機物質經酵素作用而分為簡單物質的作用。分之後的簡單物質可供生物體來利用。
    
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定溫定壓下,一定量溶劑所能溶溶質的最大量。
決問題團體     
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  決問題團體是以小團體的方式進行,主要在協助成員了個人問題與發展目標,並學習與決問題的歷程有關的技能,增進個人決問題的能力。美國教育學家杜威(John Dewey)在一九三三年以邏輯分析的方法,將決問題的歷程分為五個步驟:(1)遭遇疑難;(2)定義問題;(3)假設可能的決方法;(4)評量假設;(5)選擇最適當的假設並實證。祖利勒(D'zurilla)與戈福利(Goldfried)認為所謂問題係指個體在面對所處的環境時,無法立即找出有效可行的反應以資應付所致,而問題決則被界定為一種外顯或認知的行為歷程;在此一歷程中,個體找出各種可用來處理問題情境的可能有效之反應,並在這些可用反應...
懺悔(告     
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  懺悔的英文字作悔過的敘述時,可用於任何人及任何場所,且可見諸於文字。常見的如任何在日常生活中類似的說明,或罪犯在法庭的宣示;譯做告時主要是指一種基督教宗教儀式或宗教活動,在其中,告者自認犯了罪,在公開場合或隱密處對神職人員(如神父)說出自己犯的罪,目的在求神職人員赦免其罪。
  告活動的要素有:(1)告者須真心地為自己的罪感到難過,並有誠意改過;(2)神職人員的地位介於上帝與告者之間,對告者有相當的權威,在得知告者所犯的罪之後,有權決定赦免與否;(3)由於神職人員有赦免與否的裁量權,故告者的告須毫無隱瞞地和盤托出。
  神職人員對告者所有的權威係由...
衝突決模式     
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  「衝突決模式」強調兩個重點:一是探索感覺,一是決衝突。探索感覺是決衝突的第一要件,即對別人有更多的了,對周遭的事件有更廣泛的認知。決衝突則是要學習推論事情,想出可能的決方法,研議這些方法,了有關人員對這些方法的感受。
  甘特(M.A. Gunter)、艾斯特(T.H. Estes)及施瓦布(J. Schwab)於一九九五年指出:探索感覺可依下列步驟進行:
  1.列出所有與衝突有關的事實。注意不要由個人自己加以評斷或做推論。
  2.想像衝突事件中有關人士的感受。
  3.描述與這些感受類似的個人經驗。
  4.說明當時的感...
蘇聯     
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目錄1 前言2 蘇聯和人民民主國家3 蘇聯體和東歐局變4 關鍵字5 出處 前言西元1945年之後,蘇聯在東方陣營中的東歐國家,發揮了強大的影響力。90年代初期,蘇聯體成為15個獨立國家,從此,東歐的共產國家便向民主政治前進。 蘇聯和人民民主國家第二次世界大戰後,蘇聯在東歐各國擴大統治,建立起由共產黨領導的蘇維埃(註1.)模式的專制體制,這些國家號稱是人民民主國家,但唯有由狄托領導的南斯拉夫,拒絕蘇聯的統治。西元1953年史達林(註2.)去世後,...
    
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脫下鎧甲軍服。《淮南子.人間》:「三年不甲弛弩,使監祿無以轉餉。」《三國演義》第五三回:「是夜張遼得勝回城,賞勞三軍,傳令不許甲宿睡。」
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