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解事
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曉事、懂事。《南史．卷七七．恩倖傳．茹法亮傳》：「法亮便僻解事，善於承奉，稍見委信。」唐．杜甫〈彭衙行〉：「小兒強解事，故索苦李餐。」
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難解
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1.難以明瞭。如：「他說這話的用意難解，也讓人聽了不愉快。」唐．白居易〈早服雲母散〉詩：「淨名事理人難解，身不出家心出家。」唐．姚合〈聽僧雲端講經〉詩：「無生深旨誠難解，唯是師言得正真。」
2.難以解決。如：「別把難解的問題都丟給我，我可受不了。」宋．歐陽修〈荅宋咸書〉：「茫乎前望已遠之聖人而不可見，杳乎後顧無窮之來者，欲為未悟決難解之惑，是真所謂勞而少功者哉。」《醒世恆言．卷九．陳多壽生死夫妻》：「朱氏是個聰明女子，有何難解。惟恐傷了丈夫之意，只作不知，暗暗偷淚。」
3.難以解開。如：「他倆的誤會太深，心結很難解。」宋．陳起〈髙樓曲〉：「豔歌美酒消好春，千金難解青娥顰。」宋．彭汝礪〈欲寄〉詩：「每言庾信愁難解，果道安仁鬢已斑。」
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解譯
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電腦將程式指令經分析之後執行的動作稱之。
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解題策略
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目錄1 解題策略(strategies)2 策略和過程目標2.1 發展問題的分析技巧2.2 發展與選擇策略2.3 確證答案2.4 延伸或一般化問題3 態度傾向4 態度的目標4.1 能力上增加自信與信念4.2 期待去試及堅持4.3 享受做數學的快樂5 關鍵字6 參考資料 解題策略(strategies)解題策略(strategies)是指處理完全特別獨立的特定主題，或
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解衣
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脫衣。《戰國策．齊策六》：「太子乃解衣免服，逃太史之家。」《儒林外史》第五一回：「那婦人不見鳳四老爹解衣，耳朵裡卻聽得軋軋的櫓聲。」
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［世界圖解］
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〔世界圖解〕是捷克教育家康門紐斯(Johann Amos Comenius, 1592~1670)為幼兒編寫的教科書，或譯為〔感覺世界圖解〕。康門紐斯在該書前言「致讀者」中明確指出：真實、充分、和鮮明而牢固的教養可作為對無知的清除劑；真實是指提供給幼兒的教養教材必須是對其生活有用的，充分是指所進行的訓練必須足以讓幼兒學會手腦並用及用優美的語言表達；鮮明而牢固是指務必使所教和所學的一切清楚、明白、有條理而不致錯亂。然而，學校卻往往忽視之，總讓學生學習一些弄不懂的事物，而形成不正確的感覺、印象，致使教和學都成為繁重的負擔且成效不大。
為了改善上述弊端，且為了讓師生在教與學中均可感... |
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小解
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小便、排尿。《儒林外史》第一六回：「太公日子過得稱心，每日每夜出恭小解都是兒子照顧定了。」《紅樓夢》第一回：「霍啟因要小解，便將英蓮放在一家門檻上坐著，待他小解完了來抱時，那有英蓮的蹤影。」也稱為「小遺」。
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解約
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解除原先的約定。如：「對方已正式通知我們解約。」
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圖解法
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利用幾何圖形與作圖方法，完成計算或圖示求解的過程，通稱圖解法，圖解法適當的運用可以簡化複雜繁瑣的數學運算，同時因為具有良好的視覺效果，有助於工程上的應用。例如速度方程式的圖解法，較之高斯(Chace)解法易於應用；周轉齒輪系的轉速圖解，可以取代繁瑣的計算，此外如應力應變的莫氏圖(Mohr circle)；樑的負載，彎矩與撓度的圖示關係，靜力的索帶多邊形(funicular polygon)與解析析架(truss)問題的馬克士圖(Maxwell diagram)，均屬圖解方法。
引用特別數值尺度(scale)的圖解，稱為算圖(nomogram)，可以由圖中讀出特定的計算結果。亦... |
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東風解凍
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事4 4.相似、相反詞5 5.例句 1.出處 禮記月令：「孟春之月，東風解凍。」 2.解釋 春風消融了寒冰。 3.故事 <<無>> 4.相似、相反詞 <<無>> 5.例句 在經過嚴冬的侵襲之後，如今東風解凍，...
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貓頭鷹博士