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學第二定律     
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  研究熱作為不同於功的另一種能量傳遞方式的本性,它反映了熱總是從高溫傳到低溫而不能從低溫傳到高溫這一經驗事實。
  第二定律有兩種說法:沒有一種熱機可以在完成一個循環過程以後,僅僅從外界吸熱,並把這些熱流完全轉變為對外界所作的功-卡爾文(Kevin)和蒲朗克(Planck)的說法。沒有一種致冷機,在完成一循環過程後,能夠把熱流從低溫,熱庫抽到高溫熱庫去,而不需要外界對它作功-克勞秀士(Clausius)的說法。
  第二定律最好是用熵來表述。對於可逆等溫過程,在溫度為T時,系統在吸收熱量Q的過程中,熵從初態的S1變到終態的S2,熵的增加量等於系統吸收的熱量與其熱學溫度之...
    
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1.得到助。《史記.卷一二九.貨殖傳》:「使之逐漁鹽商賈之利,……終得其,起富數千萬。」《儒林外史》第二五回:「自此以後,鮑廷璽著實得。」
2.形容很受重用的、很能幹的。《初刻拍案驚奇》卷一九:「家裡止是些女人,無個得男子看守。」
原動     
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1.能產生動。如核電的核能。
2.比喻為某事物活的來源。如:「思想是精神的原動。」
想像     
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分析、綜合既得的舊觀念,以重新創造或構組思想與形象的能
心餘     
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心有餘,不足。心裡很想做,能不夠,無法做到。如:「我也很想當公務員,但是心餘絀,總是考不上。」
後繼無     
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缺乏持續或支援的量。如:「兩軍一交鋒,我軍英勇無比,可惜後繼無,不能一舉殲滅敵人。」也作「後繼乏」。
    
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學上指液體對於沉入其中的物體向上擠壓之。在空氣中亦有浮,氣球可藉以上升。也稱為「上壓」。
齊心協     
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團結心志與量,共同達成目標。《初刻拍案驚奇》卷二四:「過不多時,眾人齊心協,山嶺廟也自成了。」《二十年目睹之怪現狀》第二二回:「只要上下齊心協的認真辦起事來,節省了那些不相干的虛糜,認真辦起海防邊防來就是了。」也作「齊心同」。
合作     
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共治一事。《清史稿.卷三二三.莊有恭傳》:「總計所需雖覺浩繁,然散在十二州縣,通合作,實亦無多。」
    
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1.使用體工作。《左傳.襄公九年》:「君子勞心,小人勞。」《孟子.滕文公上》:「勞心者治人,勞者治於人。」
2.耗費精神體。《舊唐書.卷一四七.杜佑傳》:「勞擾人,結怨階亂。」《喻世明言.卷四.閒雲菴阮三償冤債》:「有此三者,立贅為婿;如少一件,枉自勞。」
3.勞動。如:「這項工程累積了許多人的勞、血汗才如期完成。」
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