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最大主應力
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一物體承受負載可考慮成一物體承受三個互相垂直面的法向應力及剪應力，當吾人可找到其三個互相垂直平面，其剪應力等於零，而其法向應力達到最大或最小，此平面稱為主平面，作用於此平面的法向應力稱為主應力，而這些主應力互相垂直，如其值達到破壞值稱為最大主應力。
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驅力
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驅力係指當個人有所需求時，不論這需求是次級需求或原級需求，都會盡可能採取行動，設法減輕需求的焦慮感，以滿足其需要。這種迫使個體採取行動的力量，就叫做驅力。例如新生兒出生沒多久，就會因需索食物的需求，迫使其產生啼哭的行為。心理學者常用二個方法來測得需求和後來的驅力為何。首先測量從嬰兒需要食物開始到他得到食物的時間（即需求的等級）。其次，測量他用力啼哭時所使力的程度（行動的等級）。這二種測量得來的數量，就是驅力的強度。一般而言，上述兩者相關性甚高。
上述的例子指出驅力的一個重要概念，就是不論驅力有多強，都不能由其自身來減輕需求，需由外在行動使需求壓力抒解。驅力的存在僅告訴我們「需... |
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定力
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禪定的能力。引申為不為外物動搖的意志力。《文明小史》第四四回：「辦事情也沒有定力，像這樣虎頭蛇尾，將來決計不能成功大事業的。」
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力田不如逢年，善仕不如遇合
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（諺語）致力於農耕，不如逢個好年景；善於謀求官職，不如遇個機會。《史記．卷一二五．佞幸傳．序》：「諺曰：『力田不如逢年，善仕不如遇合。』固無虛言。」
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剪力模數
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剪力模數亦稱為剪彈性模數(shear modulus of elasticity)，又稱為剛性模數(modulus of rigidity)它是剪應力τ與γ剪應變關係中的比例常數，其定義為G=τ/γ，其詳細解釋參見modulus of rigidity。
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齊心戮力
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團結心志與力量，共同達成目標。《舊唐書．卷九六．姚崇傳》：「自古有討除不得者，祇是人不用命，但使齊心戮力，必是可除。」《三國演義》第五回：「凡我同盟，齊心戮力，以致臣節，必無二志。」也作「齊心同力」。
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幼兒分類能力
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幼兒分類能力(Child classification)目錄1 前言2 分類活動2.1 分類兩種東西的異同2.2 進行分類動作2.3 指定屬性3 關鍵字4 參考資料 前言指導學生數數之前，學生須對具體物或是計數的對象有所認識，因此需先教導分類的相關能力，舉例而言，在一堆花朵中，學生是否能分類為白花一堆紅花一堆的基礎能力，又或者在一堆筆之中，學生是否能挑出鉛筆的種類。因此以下將...
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傾力
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竭盡全力。如：「這件事由於他傾力相助，終於圓滿完成。」
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學力
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研究學問所達到的程度。宋．范成大〈送劉唐卿戶曹擢第西歸〉詩六首之三：「學力根深方蒂固，功名水到自渠成。」
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度德量力
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語本《左傳．隱公十一年》：「度德而處之，量力而行之。」衡量自己的德行與能力。《官場現形記》第三一回：「羊統領，……又想『倘或被他二人一個不留神，誤碰一下子，恐怕吃不住。』便自己度德量力，退了下來。」
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貓頭鷹博士