:::
資料庫查詢時間：343.7626 ms
共 2728 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
學力
瀏覽人次:1481
收藏人次:0
研究學問所達到的程度。宋．范成大〈送劉唐卿戶曹擢第西歸〉詩六首之三：「學力根深方蒂固，功名水到自渠成。」
|
|
度德量力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本《左傳．隱公十一年》：「度德而處之，量力而行之。」衡量自己的德行與能力。《官場現形記》第三一回：「羊統領，……又想『倘或被他二人一個不留神，誤碰一下子，恐怕吃不住。』便自己度德量力，退了下來。」
|
|
能力本位教學
瀏覽人次:1473
收藏人次:0
「能力本位教學」是能力本位教育(competency-based education)的一環；後者源起於一九七○年代美國的教育改革，政府主管教育部門要求大學及學院設計能力本位課程，以提高教育的成本效益與效能。此新課程的設計注重如何評估教育的特殊學習成果，以及設計達到學習成果前的教學技術，由是，能力本位教學成為達成能力本位教育的重要途徑。如何界定能力(competency)、教導能力和評量能力等，是能力本位教學的重要成分。
能力是對人類活動的描述，代表人類的任何認知活動或具體行為。在能力本位教學目標的擬定上，以清晰的描述學生在完成學習後應達到什麼表現標準為特色，通常稱為表現目標... |
|
［史奈侖視力檢查表］
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔史奈侖視力檢查表〕是美國學校裡常用的標準化視力檢查工具，其主要功用在對眼睛實施視力銳敏度的檢查，即中央凹視力的機能檢查。其構造是由數列愈來愈小的字母所組成，受檢查者站在離表二呎的地方，唸出檢查者所指的字母。另一種形式是由大寫字母「E」所組成，由受檢查者指出「E」的缺口朝那一個方向；此種形式適用於年幼兒童或不識字者。
檢查結果以分數表示視力單位，分子表示受檢查者能唸出所指的字母之距離，分母表示在檢查表上能唸出的那行字。因此20/20是正常成人的視力；20/30是八歲正常兒童的視力。例如某生在史奈侖視力檢查表的檢查結果為20/70，係指該生在距離二十呎的位置才能辨認出正常視力者... |
|
同儕壓力
瀏覽人次:1424
收藏人次:0
「同儕壓力」是同儕團體的規範對其組成分子所形成的壓力。由於同儕團體是由年齡相近的人所組成的基本團體(primary group)，這種團體組成分子間的信念、嗜好、行為等同質性較高，也因此團體的規範變成非常重要的參考指標；就另一方面來看，這些規範就是同儕壓力的來源，在此壓力下，較容易產生「從眾行為」。
同儕壓力可說是教學上團體動力的主要來源之一，因為組成分子之間在同儕壓力不會有從眾行為，也就是教師的要求只要先有人遵守，其他人大都也會在此一壓力下，表現出同樣或類似的行為。因此在教學上可利用同儕壓力，先找比較願意服從的人來做示範，則其他人在壓力下，大致也會跟進。或是將阻力最大者消除... |
|
勞力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.使用體力工作。《左傳．襄公九年》：「君子勞心，小人勞力。」《孟子．滕文公上》：「勞心者治人，勞力者治於人。」
2.耗費精神體力。《舊唐書．卷一四七．杜佑傳》：「勞力擾人，結怨階亂。」《喻世明言．卷四．閒雲菴阮三償冤債》：「有此三者，立贅為婿；如少一件，枉自勞力。」
3.勞動力。如：「這項工程累積了許多人的勞力、血汗才如期完成。」
|
|
力學不倦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
勤勉學習而不倦怠。如：「他力學不倦，終於成為一個大學者。」
|
|
力矩面積法
瀏覽人次:1412
收藏人次:0
力矩面積法為梁變形分析方法之一種。利用梁內彎矩 M 與變形曲線之曲率 k 關係，導出此分析方法。
簡易梁理論(simple beam theory)中，梁之曲率—彎矩關係式為： 式中，EI 為梁之彎曲剛度；θ為傾角；s 為弧長；ρ為曲率半徑；微小變形狀況下，可令 ds＝dx，則： 由 A 點至 B 點積分，則： 此式即為力矩面積法中之定理一，意即 ""梁變形曲線上，任意兩點間之切線方向角差θba，等於 M/EI 曲線圖中 A、B 兩點間所圍的面積[Am]BA""，即： |
|
力竭聲嘶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
力量耗盡，聲音也嘶啞了。形容拚命地喊叫。如：「運動會時，大家都力竭聲嘶地為選手們加油。」也作「聲嘶力竭」。
|
|
不受力桿件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在桁架構件中，部分桿件可能因荷載作用方式不同，而並不傳遞力，這些桿件稱為不受力桿件或零桿。常見的不受力桿件有二種情形：
1.當三桿件接於同一節點時，其中恰有二桿件置於同一直線上，若此節點不受外力作用，則第三根桿件必為不受力桿件。 2.當二桿件接於同一節點時，且二桿件並不位於同一直線上，若此節點不受外力作用，則此二桿件必皆為不受力桿件。 雖然不受力桿件的存在與否，並不影響整個桁架構件的結構力學行為，但有些不受力桿件的存在有助於維持構件形狀的穩定性，且實際的構架桿件皆含有自重，所以不受力桿件仍有存在的必要性。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
