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拭目以待
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《漢書．卷七六．趙尹韓張兩王傳．張敞》張敞字子高，本河東平陽人也。祖父孺為上谷太守，徙茂陵。敞父福事孝武帝，官至光祿大夫。敞後隨宣帝徙杜陵。敞本以鄉有秩補太守卒史，察廉為甘泉倉長，稍遷太僕丞，杜延年甚奇之。會1>昌邑王徵即位，動作不由法度，敞上書諫曰：「孝昭皇帝蚤崩2>無嗣3>，大臣憂懼，選賢聖承宗廟，東迎之日，唯恐屬車4>之行遲。今天子以盛年初即位，天下莫不拭目傾耳5>，觀化聽風6>。國輔大臣未褒，而昌邑小輦7>先遷，此過之大者也。」後十餘日王賀廢，敞以切諫顯名，擢為豫州刺史。以數上事有忠言，宣帝徵敞為太中大夫，與于定國並平尚書事。以正違忤大將軍霍光，而使主兵車出軍省減用度，復出為函谷關都尉...
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砌
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舊時戲曲中滑稽笑謔的動作稱為「砌」。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第一出》：「酬酢詞源諢砌，聽談論四座皆驚。」
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見
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5.用在動詞前，表示動作行為涉及的對象是自己。[例]見諒、見笑、見疑
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白
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6.表示輕視或不滿的動作。如：「白了他一眼。」
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來
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4.做某種動作，可廣泛取代被省略的動詞。如：「亂來」、「來根菸！」、「這簡單，讓我來。」
2.接於動詞之前，表示動作意願。如：「我來唱首歌。」、「你來看店。」
3.接於動詞之後，表示做了某些動作。如：「我探望你來了。」、「我上課來了。」
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過
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2.量詞。計算動作次數的單位。晉．陸雲〈與兄平原書〉：「前後讀兄文，一再過，便上口語。」《清史稿．卷四八六．文苑傳三．何紹基傳》：「初學顏真卿，遍臨漢、魏各碑至千百過。」
1.與「來」、「去」等連用，表示動作的趨向。如：「走過來」、「跳過去」。
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布魯納(Jerome_S._Bruner)
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的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則（歸納分類），才是構成學習的主要條件。 認知表徵發展三階段動作表徵（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作來認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識，即「由做中學」的經驗形象表徵（圖像表徵，Iconic Representation）：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象（Mental Image），或...
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切
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5.一種球技。利用球拍做下切動作，使之旋轉。用於網球、乒乓球等。
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舉
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1.行為、動作。如：「壯舉」、「義舉」、「善舉」、「一舉一動」。
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正
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2.表示動作在進行的狀態。如：「外面正下著傾盆大雨。」《文選．曹植．七哀詩》：「明月照高樓，流光正徘徊。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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