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鸞飄鳳泊
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2.比喻夫妻離散。如：「原本是對恩愛相隨的夫妻，後來卻因故鸞飄鳳泊，各自獨居到老。」也作「鳳泊鸞飄」。
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如鳥獸散
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像受驚嚇的鳥獸四處飛散。語本《漢書．卷五四．李廣傳》：「今無兵復戰，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報天子者。」比喻潰敗逃散或各自分散離開。清．采蘅子《蟲鳴漫錄》卷一：「粵兵素弱，見之即潰，如鳥獸散。」《九命奇冤》第一二回：「當下飲酒已畢，各強徒如鳥獸散。」
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而今
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如今。[例]當年的同窗好友，而今都各自成家立業了。
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同僚模式
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即以專業的能力為其自己作決定，正有力支持同僚模式的主張。(3)第三個主題是現代社會中對於數以千計學生各自為政的聯合大學校和龐大的科層體制，逐漸感到不滿。為反映非人情化及科層化的教育體系，許多學者乃要求重返學術界的真正面貌，亦即重視人文的教育，此種概念與同僚模式的說法不謀而合。因此，同僚模式的主要特性計有：(1)學術界自己管理自己的事務。(2)專業能力的權威受到重視。(3)決策過程採取共同擔負、參與或其他均權方式。(4)強調研究與改變，及以問題為中心的決策方式。(5)教授與行政人員之間彼此坦誠、互信。(6)教授有發自內心的...
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別業
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2.佛教用語。各別的業報。指同類眾生中，因各自不同的業力，造成不同的果報。相對於共業而言。《起世經》卷二：「然於其中，更有別業，受極重苦。」
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性別平等
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人的生命走向不再受到性別限制，兩性之間的競爭、互助與互動機會便會快速的增加。(七) 性別平等後，兩性各自獨立成為一位全人，擁有生命的完整感。因為每個人同時擁有兩性的特質，自然能夠正確詮釋異性、配偶的反應，因此能提升兩性間的關係。 關鍵字中文關鍵字：性別平等 參考資料註1.陳金定著（2004，初版）。兩性關係與教育 (頁23~28)。臺北市：心理出版。
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專家共識評量
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，而在評分過程中須採隨機次序、相對標準以評定所有產品之各個項度，同時為避免相互影響之效應，評分者必須各自獨立評分。創作品的專家共識評量：過去許多研究曾採用共識評量技術評定學童之藝術創造力、成人之藝術創造力，均具有相當不錯的信度。此外，運用在語言創造力上之相關實驗研究所獲得評分者間之信度亦佳。由這些實徵延就可歸納出：(1)共識評量是具有信度的評量方式，因為所評定的是一種相對的創造力；(2)評定結果能反應出創意表現上之個別差異；(3)可廣泛運用於各個新領域或是新的作業型態；(4)相對於傳統創造力測驗而言，共識評量比較耗時，但...
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各說各話
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各自說些彼此不相關、不搭調的話。如：「他們各說各話，完全不理會對方的意思。」
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定省
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子女早晚向父母請安問好的禮節。晉．夏侯湛〈東方朔畫贊〉：「僕自京都，言歸定省，睹先生之縣邑，想先生之高風，徘徊路寢。」《紅樓夢》第七回：「當下李紈、迎、探等姊妹們亦來定省畢，各自歸房無話。」
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達爾文
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達爾文目錄1 理論歷史2 結論3 關鍵字4 參考書目 理論歷史達爾文提出許多縝密的證據來支持生物進化論。教會卻嚴厲地批判他的說法。事實上達爾文本人希望他的學說能在死後再發表，因其擔心他的思想將會在宗教上造成衝擊。最後被科學界所接受的進化論對人的集體自我造成的衝擊，相當於哥白尼和弗洛依德各自的學說所造成的影響。進化論重建已被否定了幾世紀的人類和動物間的連續性。人和其他動物間有明顯區別的說法，已不再是柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒、康德等思想體系的基礎。假使我們在生物性上和「較低等」動物有關連，那麼他們也有心智、靈魂和天賦的思考...
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貓頭鷹博士