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其間
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其內、其中。[例]群山壯闊，搭乘纜車穿梭其間，更感受到自己的渺小。
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韶光似箭
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形容時光像箭一樣飛逝不再。明．黃元吉《流星馬》第一折：「端的是韶光似箭催人老，日月如梭趲少年。」
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藪鳥
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性：性活潑且機警，不怕人，叫聲時而嘹亮時而粗啞。<註1>喜歡小群行動，在闊葉林下的灌叢穿梭跳躍，有時候會出現在林道旁的坡道。<註2> 葉耳斯鄒族的獵人稱藪鳥為"葉耳斯"，意思是很容易上當的鳥，因為他們的社會階級領導關係，若帶頭領導的鳥隻墜入陷阱，其餘鳥隻也會跟著跌入。<註3> 雜食性鳥類藪鳥是雜食性且對環境的適應性十分堅韌的鳥類，食物的內容十分豐富，從果實、昆蟲到各式各樣人類丟棄的食物。在冬天自然界的食物來源減少時，在溪頭森林區內遊客丟棄的食物反而成為藪鳥的食物來源。也曾發現在極度飢餓...
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過隙白駒
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的急切，似乎唯恐時間過得太快，志業未竟而身先死。後來在《金瓶梅詞話》第二回中亦有：「白駒過隙，日月攛梭，纔見梅開臘底，又早天氣回陽。」同樣是用「白駒過隙」來說時光流逝、時令變遷之疾速。
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問題解決教學
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探究式教學法(inquiry teaching)都是衍自問題解決教學法。早在十八世紀法國著名教育家盧梭(J.J. Rousseau, 1712～1778)的名著〔愛彌兒〕(Emile)一書中，問題解決教學法已初見雛形。本世紀美國教育家杜威(J. Dewey)被推為解決問題教學法的創始人。他認為學校課程應以實際問題為發展基礎，他所謂的「問題」要具備兩個條件：一是此問題一定對修養發展有重要性，二是此問題要對學生既相關又重要。隨後大量研究和實踐，證實了解決問題教學法的重要教育意義。解決問題的過程是學生運用創造性思維，分析問題，...
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望日
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陰曆每月十五日。《西遊記》第八回：「今值孟秋望日，我有一寶盆，具設百樣奇花，千般異果等物，與汝等享此『盂蘭盆會』，如何？」《醒世恆言．卷一九．白玉孃忍苦成夫》：「望日嫦娥盻夜，秋宵織女停梭。」
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穿花蛺蝶
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穿梭在花叢中的蝴蝶。唐．杜甫〈曲江〉詩二首之二：「穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。」亦可比喻濫用情感貪戀女色的行為。
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樹叢
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叢聚生長的樹木。[例]夏天的夜裡，常可看見許多螢火蟲穿梭在樹叢中。
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火箭
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1.為航行於大氣及外太空而設計的噴射推進工具。可用以發射人造衛星、太空梭等。亦可裝上彈頭，作為攻擊性武器，如火箭彈。
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生根卷柏
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生根卷柏目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Selaginella doederleinii Hieron.英文名：Doederlein's Spikemoss別名：深綠卷柏、石上柏、山扁柏、大叩菜、梭羅草、地梭羅、金龍草、龍鱗草、地側柏、蝦麻葉、鍋巴草、岩青、岩扁柏、過路蜈蚣、大風尾草、地柏草等植物分類：卷柏科( Selaginellaceae )卷柏屬 ( Selaginella )（註...
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貓頭鷹博士