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世紀計算
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年之意思，其道理與西元後相同，及西元一年以前至西元前100年，皆屬於西元前一世紀，因此也是不存在0的概念，運用出發點為1來做計算。另外西元前的表示方式為Before Christ，其意思為耶穌誕生之前，而英文縮寫則為B.C.，此符號於歷史當中也常常看到，如在讀古文明時代時，蘇美的鼎盛時期即為B.C.300年左右。最後老師對於西元前可多提供題目給學生做練習，因其數字越大代表越久以前，數字越小則越靠近西元1年，此觀念老師可特別提醒學生注意。(註1) 關鍵字中文關鍵字：世紀計算英文關鍵字：Century 參考資料註1 仲田紀夫...
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效度
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定義效度是指概念定義（conceptual definition）及操作化定義（operational definition）間是否契合。因此，當我們說一個指標有效度時，我們是在特定目的及定義的情況下做此判斷。同樣的指標在不同的研究目的下，可能有不同的效度。測量的效度比信度難達到。因為構念是抽象的，而指標則是具體的觀察。我們對於一個測量是否有效度並無絕對的信心，但可判斷是否比另一測量更有效度。 測量效度的分類表面效度（face validity）：這是最容易達成及最基本的效度。此類效度就是由學界來判斷指標是否真的測量到...
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死亡本能(Thanatos)
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一步理解許多明顯的負向行為---僅單純地視為「本能」。 參考文獻呂俐安等譯（1998）。臨床心理學：概念、方法與專業 Clinical Psychology：Concepts，Methods ＆ Profession（E. Jerry Phares原著）。台北市：五南。李永熾譯（1989）。精神分析導引（宮城音彌原著）。台北市：水牛。陳登義譯（2006）。客體關係入門－基本理論與應用 An Introduction to Object Relations（Lavania Gomez原著）。台北市：五南。鄭泰安譯（1991...
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初始效應和新近效應
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束前所教導的訊息，比其他時間教導的訊息更可能保留下來。為運用這個現象，老師應該在上課時，將最重要的新概念放在該節課的最前面，然後在該節課結束前做摘要。許多老師一開始上課就點名、收午餐費，檢查家庭作業、和進行其他非教學的活動。然而，較佳的做法應該是延後這些非教學的活動；一上課就立刻教導重要的概念，而在接近下課時才處理必要的行政事務。 關鍵字中文: 初始效應和新近效應英文: The initial effect and recency effect 參...
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鑲嵌理論
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概要鑲嵌（Embeddedness）是經濟社會學中一個重大的概念，意指經濟行動或經濟、金融組織是被錯綜複雜的社會網絡中，各式強弱不一的社會關係或社會連結、社會價值跟法律規範所滲透、影響，所產生對於經濟活動的特殊制度化過程。最早是由卡爾。博蘭尼(Karl Polanyi)提出，經馬克。格蘭諾維特(Mark Granovetter)進一步演繹而成為新經濟社會學裡一個最廣為人知的關鍵性概念。(註1)長期以來經濟活動被認為是理性化以及個人理性所主導的場域...
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合作學習
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自然的過程獲得科學上的知識。2.為了研究自然而培養所需要的探求能力。3.有效地形成認識自然基礎的科學概念。4.培養探究未知自然的積極態度。5.經由探究活動而學得的知識是科學概念而不是文字知識。因學生經由探究活動過程能在腦海中建構他自己的概念體系。當愈多的活動被學生探究，學生的科學態度會積極，學生的科學方法層次愈高，則愈有信心探討更多的活動。探究式教學法演變至今、巳有許多結構化...
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核心課程
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程用於中學，獲得當時教育界的重視。 核心課程的興起1. 傳統分科教材造成學生片段學習，無法獲得完整的概念，課程改革者乃主張科目教材必須統一於某一核心組織，經過科目教材彼此間的關聯性，才能讓學生得到豐富和完整學習內容。2. 隨著科技進步及社會的複雜性，社會價值比過去更為分歧，社會大眾對於教育的社會功能有所轉變，因而在課程設計必須強調共同的社會價值，以及共同核心價值的維持。 核心課程的形式：核心課程設計重視課程的統整性，有幾種主要形式:1. 以合科或廣域方式為主的學科中心課程。2. 是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程。...
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本我自我超自我
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在心理動力學中，本我、自我與超我是 由精神分析學家佛洛伊德之結構理論所提出，精神的三大部分。1923年，佛洛伊德提出相關概念，以解釋意識和潛意識的形成和相互關係。「本我」（完全潛意 識）代表慾望，受意識遏抑；「自我」（大部分有意識）負責處理現實世界的事情；「超我」（部分有意識）是良知或內在的道德判斷。 本我本我（英文：id）是在潛意識型態下的思想，（拉丁字為「it」，原德文字則為「Es」）代表思緒的原始程式——人最為原始的、屬滿足本能衝動的欲望，如饑餓、生氣、性慾等；此字為佛洛伊德根據喬治·果代克（Georg Grodd...
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代罪羔羊
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代罪羔羊(scapegoating)是家族治療中的重要概念之一。家族治療的治療師認為在某些家庭中，會有一位家庭成員，負責承擔家中所有問題。
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包比(J._Bowlby)的依附理論
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近媽媽尋求安撫。 安全依附有助社會及情緒的發展，嬰兒才能適應與母親分離，致力於探索環境，而發展出自我概念。 焦慮矛盾型(Anxious-ambivalent)此類型的小孩即使當母親就在身旁時，面對探索和陌生人時依然會感到焦慮。當母親離開時，孩子會非常的沮喪；當母親回到身旁時，孩子又變得很矛盾，明明想跟母親保持親近卻充滿憤怒，當母親開始注意他時又會想要抵抗。根據一些心理學家的研究發現此類型的嬰兒的母親特性為:照顧能力差、不懂得如何滿足嬰兒的需求、不一致的行為。 逃避型(Anxious-avoidant)此類型的小孩會迴避和...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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