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思考模式     
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  「創思考模式」是由高登(W. Gordon)等人於一九六○年代開始逐步發展的。目的是希望教導學生利用一些富創意的聯想,將已知的事和正進行中的事串聯起來,以提高學習效率。暗喻則是進行創思考的一個有效方法。所謂「暗喻」就是用類推的方式將一些表面不相關的事物結合在一起。而類推的方式可分為三種:直接類推、個人類推和象徵類推。
  在創思考模式中,甘持(M.A. Gunter)、艾斯特(T.H. Estes)與施瓦布(J. Schwab)於一九九五年提出下列兩個活動來培養學生創思考能力:
  1.讓熟悉的事物變得陌生:
  步驟一:描述主題:先讓學生描述一個熟悉...
蒙恬     
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舊傳秦蒙恬將軍毛筆。事實上,據出土的資料顯示,殷商之前就有毛筆,所謂蒙恬筆可能是蒙恬改進毛筆。《藝文類聚.卷五八.雜文部四.筆》:「博物志曰:『蒙恬筆』。」
語言     
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由人工設計並制定使用規則的語言,有數種類型,例如手語、世界語(Esperanto)以及計算機程式設計用語言,如ALGOL、PASCAL、BASIC等。
  人語言(Artificial Language)是由一位作者或一群作者,因某種目的有計畫地設計出來的語言。從傳統語言學的觀點,人語言可以定義「只要不屬於自然語言的語言,便是人語言」。所謂自然語言(Natural Language)就是人類日常習用的語言,例如中國語言、英語、俄語…等各國語言。換言之,自然語言的產生是在不受人為控制之下,隨著文化地理環境發展而自然衍生的語言。相反地,人語言的產生,則是人為有意圖的控制與規畫下,精心設計而發展出來的語言。
  人語言必須要能符合語言學上的科學原則。換言之,人語言的基本架構,必須要滿足語言學的基本原理,如此方可稱為語言。在數學...
    
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負責建。如:「承的建築商願意全權負責施工不良的過失。」《清史稿.卷一四九.交通志一》:「滬寧鐵路由英國銀公司要求承,盛宣懷與之訂立合同。」
    
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登門拜訪的敬詞。《三國演義》第二七回:「累次府,不得參見,故拜書告辭。」
    
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主宰、創命運。漢.劉向《說苑.卷一二.奉使》:「秦楚轂兵,秦王使人使楚,楚王使人戲之曰:『王方殺子以釁鍾,其吉如何?』使者曰:『秦楚轂兵,吾王使我先窺,我死而不還,則吾王知警戒,整齊兵以備楚,是吾所謂吉也……。』楚王赦之,此之謂命。」《後唐書.卷一三九.李泌傳》:「夫命者,已然之言。主相命,不當言命。言命,則不復賞善罰惡矣。」
地質構     
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  岩石、岩體、或地殼的某一分區的整體,必由各部分構成,其構成之方式,各部分岩石之型態,以及各部分岩石間的相互關係,稱為所論岩石、岩體、或地殼分區之地質構
  地質構常可分原生地質構(primary geologic structure)與次生地質構(secondary geologic structure)二大類。
  原生地質構,為地層在沈積時段內所形成者,例如層面(bedding)、不整合(uncomformity)、與原生擾動構(primary disturbed structure)。
  次生地質構,為地層沈積完成後,因大地應力、山運...
人謀敓天     
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敓,同「奪」。猶「人定勝天」。見「人定勝天」條。01.宋.范成大〈鏵嘴〉詩:「至今舟楫利,楚粵徑萬里。人謀敓天,史祿所經始。」
衛星     
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由人工製且從地球發射,依一定軌道環繞地球或其他星球的裝置,稱為「人衛星」。可作為偵察、通訊之用。簡稱為「衛星」。
巧逾     
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逾,超過。「巧逾化」猶「巧奪天工」。見「巧奪天工」條。01.《太平廣記.卷二二六.馬待封》引《紀聞》:「又奏請欹器酒山撲滿等物,許之,皆以白銀作,……皆若自然,巧踰化矣。」 
我是貓頭鷹博士,
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