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乾坤再造
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再造天地。比喻重建江山。清．洪昇《長生殿》第四三齣：「卿蕩平逆寇，收復神京。宗廟重新，乾坤再造，真不世之功也。」《東周列國志》第一○六回：「然後連合楚魏，共立韓趙之後，并力破秦，此乾坤再造之時也！」
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造型符號與繪畫遊戲
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造型教育的特質，是給予孩子們徹底把握生活環境的形態與內容，並且加以變化分析認識的綜合性手段，因此， 如何讓兒童擁有整理環境的生活內容，再予以分化、解體、重組、再現的機會，並及早給予兒童在「美」的創造環境中具有獨自分析、自我判斷和選擇並欣賞環境的能力，以累積美感經驗進而從事創作表現。目錄1 一、造形的意義2 二、造
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造父
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1.人名。生卒年不詳。周穆王時善御的人，王使造父御，西遊忘返。及徐偃王反，王日馳千里馬攻徐偃王，大破之，乃賜造父以趙城，自此為趙氏。
2.星官名，由五顆星組成，屬危宿，在西方的仙王座中。《晉書．卷一一．天文志上》：「傳舍南河中五星曰造父，御官也，一曰司馬，或曰伯樂。」也稱為「司馬」、「伯樂」。
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板塊構造學說
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探討地球演化歷史的地球科學理論。板塊學說認為地球表面係由相互運動的板塊組成，大陸地殼及海洋地殼則負載於板塊之上。板塊邊緣為線狀的地震帶及火山活動帶所界定，主要可分為三種型態：(1)擴散式，即中洋脊。海洋地殼由此向兩邊擴散，同時產生新的海洋地殼。(2)聚合式，若大陸板塊彼此互相碰撞擠壓，即形成山脈（如喜馬拉雅山）；若海洋板塊與大陸板塊彼此接近，較重的海洋板塊隱沒於大陸板塊之下，形成海溝和島弧。(3)剪力式，即轉移斷層帶，發生於板塊相對運動方向與板塊邊緣平行的情況下。另外三個板塊的交會點稱為三合點。板塊構造學說成功的解釋了地球上地震及火山活動的分佈情形，以及地球形貌如海盆、海溝、和中洋脊等特徵...
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濫造
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產品只求速成，製造粗糙，不求精良。如：「成品粗製濫造，有損名譽。」
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創造力理論
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創造力理論可以依據個體創造之行為加以細分，根據學者的歸納，創造力主要有四種研究取向：認知(cognitive)、人格特質(personality)、社會心理(social psychological)及系統(systems)理論，分別有不同的詮釋觀點及研究方法。二十種重要的創造力理論：
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坤造
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舊稱女子的出生年月日時為「坤造」。
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訂造
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訂約製造。如：「今天有人向公司訂造了多部機器。」
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閉造出合
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比喻依循著一定的原則行事，便自然能合於常規。見「閉門造車」條。01. 清．魏源〈皇朝經世文編敘〉：「法必本夫人。轉五寸之轂，引重致千里；莫御之，跬步不前，然恃目巧，師意匠，般、爾不能閉造而出合。」
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電腦輔助製造
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電腦輔助製造（computer assisted manufacturing）的簡稱。係使用電腦來進行生產設備的管理、控制和操作的過程。例如應用電腦控制機器的運行、處理產品製造中所需的數據、控制和處理材料的流動以及對產品進行測試和檢驗等。
電腦輔助製造應用電腦與生產資源(Production Resources)直接或間接的結合，即電腦技術的運用，包含工廠中所有製造系統各個層面的整合，其不僅限於製造程序控制(Process Control)，而是擴及自動化的原料編排、管理及維護、預估原料的使用、工廠生產計畫的排定、庫存控制、機械更換的預測、品質控制及計畫人力需求等製造支援的層面。
通常CAM的應用可分為兩大類： （一）電腦的監督與控制(Computer Monitoring and Control)：即電腦直接和製造過程連線，以達到監督和控制製程的目的。 （二）製造支援應用(Manu... |
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貓頭鷹博士