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多重
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多方面。如：「這項提案必須經過多重評估，才能決定是否列入議程。」
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重測法
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重測法(test-retest method)重測法又稱載再測法，是指對受測者重複實施同一份測驗，將兩次測驗分數求皮爾森積差相關，就可以得到該測驗的重測信度，積差相關之間的係數越大，就表示重測信度越高。 |
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緩急輕重
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各種事情都有主要和次要、緊急和緩慢等狀況的差別。如：「熱心雖是好的，但事情總有個緩急輕重，不能厚此薄彼。」也作「輕重緩急」。
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福不重至，禍必重來
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（諺語）比喻福祐不會接連而來，禍害卻會接踵而至。漢．劉向《說苑．卷一三．權謀》：「不以此時恤民之急也，而顧反益奢。此所謂福不重至，禍必重來者也。」也作「福無重受日，禍有並來時」、「福無雙至，禍不單行」。
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情深意重
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情意深長。形容雙方的交情深厚，思念之意不絕。《紅樓夢》第五十八回：「但只是不把死的丟過不提，便是情深意重了。」
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視重
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視重即為浸入流體中之物體所受之重力與浮力之合力。既然根據阿基米得原理，淹沒在流體中之物體所受之浮力的大小，等於該物體所排開的流體的重量，因此一個已浸入流體中之物體而言，其視重等於該物體之實際重量減去該物體所排開的流體的重量。
視重正是一繩索吊起一塊石頭並且令石頭淹沒於水中時發生於繩索中之拉力。 |
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重建主義與教育
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重建主義為美國教育哲學及社會哲學的一個派別。在教育上，認為教育是社會的整體經驗；在社會哲學上，認為民主社會是理想社會的形式，藉由民主的程序，透過社會的重建，人們利用社會經驗，理想社會是可以預期的。一九三○年代，美國經濟大恐慌時期，社會經驗的價值受到學者們的重視，重建社會的呼籲到處可聞。教育家開始注意到，在社會重建的過程中，教育究竟應該扮演何種角色的問題。二次大戰後，人們認識到西方世界面臨了文化危機，因為人類已經掌握了足以毀滅人類自己的核子破壞力。重建主義的學者，如布拉彌德(Theodore Brameld)，提出重建主義為一「危機哲學」的論調；布氏並以為重建主義是「價值哲學」、「目的哲學」...
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重要性
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重大而要緊的特性。如：「不要忽略道德的重要性，它是社會安詳和樂的依賴。」
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重播
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廣播或電視節目，初次播放之後，再於不同時段重新播放，稱為「重播」。
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貓頭鷹博士