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數學教育原則     
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的一個重要特徵。教師和課程發展者明白數學課程在不同年級的內容安排是很重要的。如果沒有一個全面的安排,重複和缺漏是無法避免的。 教學原則學生所學的完全取決於老師每天在教室裡所教授的內容。為了提供高品質的數學教育,老師必須深刻地理解所要教的數學,並且理解學生是怎樣學習數學的,包括清楚的察覺學生在數學方面的進展。選擇能促進學習的教學課業和策略。教師的行動應鼓勵學生思考提問、解決問題,以及討論他們的想法、策略和解題方法。 學習原則學習原則建立在兩個基本觀點上:1. 數學理解尤為重要。今天的數學不僅要求計算能力,而且還要求數學思考...
強迫症     
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前額葉的部位有病灶,以致對很多訊息的過濾過份仔細,導致訊息塞車無法通行。所以很多強迫症患者,會不斷地重複檢查,無法快速完成工作。 主要症狀強迫思考強迫症病人心中常會有自己不想要的重複想法、影像或衝動。持續害怕自己或心愛的人會受到傷害﹔認為自己得到可怕的疾病的不合理的想法﹔或者超乎尋常的將事 情做得對或完全,這些現象都是很普遍的。病人不斷地經驗到一種困擾的想法,例如︰「我的手好髒,我必須去洗手!」、「我可能沒關瓦斯!」或「我會傷害我的 小孩!」。這些...
夏宇     
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表穿著濕透的雨衣他們恨恨愛著默默性交此去以偏概全的南方以及將互相徹底的遺忘至少到達某種最低限之啊永不重複的榮光 評價夏宇的詩富於機智,語言具新鮮感,別具一格。張默在《無塵的鏡子》一書中這樣評價夏宇的詩:對於夏宇的詩,我個人的粗淺看法是;她的作品極富說服力,往往從平淡單純的意念中,有捕捉不到的驚喜。夏宇的世界既不廣闊,也不深邃;表面上她也許是在向你訴說詮釋,及至恍然大悟,你會暗暗擊掌她的某此隱秘的意象,實在是很駭人的。她不只為語言而語言,也不是為意象而意象,文字本身是表現必備的工具,她能活用文字,而使其在一首詩中產生震撼的...
機器人     
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可被放入程式,而在自動控制之下執行某種運動指令的機器裝置,具有多項功能,有的且能說簡單的語言。大致上可分為三類:一、經由預設的工作路徑及動作,在生產線上代替人手作精密、重複及危險性高的工作,其形狀簡單如人之手臂者也稱為「機器手」。二、在太空方面,專為蒐集資料而設計的太空船,也稱為「機械人」。三、它有時也指在操作過程中自我判斷能力較高,具有敏銳的感測系統,如視像、測距、力矩、觸覺等,再以感測得知的數據配合工作目標,及相關限制條件以進行判斷,決定下一個動作的機器,可做非常精密的裝配,是未來機器人發展的方向。
心肺復甦術     
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時放鬆,即下壓與放鬆時間各占一半。9. 按摩15次實施兩次人工按摩,如此人工呼吸與胸外按摩循環進行,重複15次按摩,兩次吹氣的循環,每次循環所用時間為11~14秒鐘。(註1) 心肺復甦術前步驟1.檢查患者有無知覺: 可藉大聲叫喚患者及拍肩判斷患者的意識狀態。2.求救: 向他人求助及打119 求救電話。3.翻轉患者城仰臥姿勢4.暢通呼吸道: 應先清除口內分泌物及阻塞物5.檢查呼吸3~5秒鐘6.連續吹兩口氣7.檢查有無脈搏5~10秒8.實施心肺復甦術(註1) *引用相關文獻*(註1)保健手冊 台灣省政府編印 頁308(...
數位相機     
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,與一般傳統使用底片的相機不同,它所使用的儲存媒介為CF卡、MD卡等的記憶體為儲存系統,所以記憶體可重複使用,除此之外,它搭配了LCD液晶螢幕可讓使用者在拍完照片的當下,立即觀看拍照完後的畫面,不需等到沖洗之後才能看,也可讓使用者在當下對照片進行修改,此為數位相機最主要的特色。kzQg93 <a href="http://aokpbovtmpud.com/">aokpbovtmpud</a>, [url=http://xervhvepohgw.com/]xervhvepohgw[/url], [...
申申     
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2.重複。《楚辭.屈原.離騷》:「女嬃之蟬媛兮,申申其詈予。」
床上安床     
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床上加床,比喻無謂的重複。《五燈會元.卷七.金輪可觀禪師》:「問:『古人道毗盧有師,法身有主,如何是毗盧師、法身主?』師曰:『不可床上安床。』」也作「床下安床」、「床上施床」。
水彩     
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彩工具絕非難事,因此很好入門。缺點「水能載舟亦能覆舟」,使用水彩時須特別小心,因為水彩具有難以修改、重複塗抹後會造成畫面帶有晦暗感、無法長期保存、難以像油畫一樣帶有厚重感等特色。 著名水彩畫家杜勒、泰納、布雷克、保羅參畢 關鍵字中文關鍵字:水彩英文關鍵字:water color 參考資料[註一]郭明福(2006)。水彩畫。臺北市:藝術圖書。頁10。郭書瑄(2005)。圖解藝術。臺北市:易博士文化。頁42-43。
向下領導     
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反覆練習6. 實際行動7. 建立良性雙向互動 補充說明自我反省與練習是一件繁瑣的過程,必須持之以恆重複練習才能達到接受批評與建議的心胸,能夠將下屬的批評當作一種學習能增進自我的領導智慧,在肯定部屬建言的同時,部屬也會樂於將工作上的想法向上級提出,進而形成集體智慧的機制。不論是教育行政領導者或學校行政的領導者的決議,其影響層面都很廣,如果選擇性聽取意見,忽略反對的聲音,將無法全面的調整政策的實施方向,只要抱持著向下學習的心態,就能夠讓教育政策的實施更加周延。註1 中英文關鍵字中文關鍵字:向下領導英文關鍵字:downwar...
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