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碰撞實驗
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起動組與停止組碰撞，並在兩個滑走體均通過停止組後停止計時器，就可以得到碰撞後的速率V3、V4(通常會重複紀錄3次)。2.完全非彈性碰撞(1)用陰陽碰撞片然後換取彈簧片，使兩邊滑走體於碰撞後可連接在一起。(2)將軌道頂端的第一滑走體從彈力圈彈出，與第二滑走體的起動組與停止組碰撞，並在兩個滑走體均通過停止組後停止計時器，就可以得到碰撞後的速率V3、V4(通常會重複紀錄3次)。 關鍵字中文關鍵字：碰撞實驗英文關鍵字：collision experimen...
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三夫成虎
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太子跟龐葱回國之後，魏王就疏遠龐葱，不再重用他了。後來這個故事被濃縮成「三人成虎」，用來比喻謠言再三重複，亦能使人信以為真。
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輪指
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一種琵琶、琴等弦樂器的彈奏指法。琵琶的輪指以大拇指挑弦，其餘四指依次彈弦；琴的輪指則用右手無名指、中指和食指次第彈弦，一般用在同一弦上，形成同音重複。
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注意力缺乏活動過度症
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肯定與鼓勵。(3)將學習環境單純化。(4)建立合理期待，給予與其可能達成的目標。(5)指令要簡單清楚重複。(6)將學習分段，視覺線索或圖像輔助。(7)適時增強其適當行為、忽視其不適當行為。 關鍵字中文關鍵字：注意力缺乏活動過度症英文關鍵字：Attention-Deficit Hyperactivity Disorder；ADHD 參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導，2012年七版，頁5-13.14，高點文化事業有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網:https://isp.moe.edu.tw/resources...
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贅詞
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意為多餘的、重複的語詞。在語法上、用字的時機不對，重複的字義，多出而不需要的敘述，可用自身的語感判斷出在句子中較不通順、饒口之詞即為贅詞。寫作上應避免此種情況發生。
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視覺障礙兒童
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點字書:適合全盲兒童摸讀。4. 有聲書:即錄音帶，適合弱視或全盲兒童聽。一般而言，需要視覺障礙兒童重複閱讀的資料可用點字呈現，而只須概括理解或無須背誦的資料可以用有聲方式代替。 關鍵字中文關鍵字：視覺障礙兒童、啟明學校、混合教育英文關鍵字：Visually impaired、School for the Blind、Mixed Education 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁75-77，楊智文化事業股份有限公司。
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循環規律
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音符。另外，也可提供一些動態的課程，讓學生們活動到四肢，學生會較感興趣，且學習上會更有效率，舉例而言重複地起立蹲下坐下，則可考考學生下一個動作應為何者，透過此例子，可讓全班學生共同參與。(註1) 循環規律教導循環規律的過程中，著重於要素的循環呈現，並且須以最短的形式展現出來，如此才可訓練學生在有限的循環圖形中，找出規律的所在。另外，循環的種類是不一定的，有時為三組一循環，有時為兩張圖形一循環等等，因此學生應接觸各種不同的題目類型，來引導出循環規律的變化性。 教學過程在探討循環規律的教學上，起初可用一般的簡易圖形來教導學生...
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犁轎
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臺灣民間廟會活動中神轎行禮方式之一。神明乘轎出巡時，途中見廟，轎夫抬著神轎在廟口幾步之外便一路向廟口急衝，在廟前突然停步，再急速後退數步，重複此一動作三、九次、十二次或更多，以示禮數之隆重。
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仿同治療法
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步驟。3. 安排仿同的步驟。將模式按步驟呈現(情境→集中注意→模式示範、說明→模仿行為→增強→紀錄→重複練習→進行下一個步驟)，呈現前應安排好次序，並且詳細說明呈現的方法，使當事人能正確模仿到80%的行為。 關鍵字中文關鍵字: 仿同治療英文關鍵字: Imitation with the treatment 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁232-235，麗文文化事業股份有限公司。
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屋上架屋
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比喻重複模仿，無所創新。亦比喻繁複累贅。參見「屋下架屋」條。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士