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紅花綠葉
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紅色的花朵搭配綠色的葉子。比喻互相陪襯，相得益彰。如：「以鑽飾搭配黑色的絲絨晚禮服，可收紅花綠葉之效。」
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溝通教學法
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g (CLT) 參考資料王玉梅(民91)。溝通教學法對國中資源班輕度智能障礙學生英語學習成效之研究。彰化師範大學特殊教育學系在職進修專班碩士論文。林素娥(民89)。何謂溝通式教學？英語教學，3(24)，29-33。徐美雯(民96)。探討溝通教學法對國中學習障礙學生英語學習成效之研究。國立新竹教育大學特殊教育學系碩士班碩士論文。施玉惠(民90)。溝通式教學法：針對九年一貫英語新課程。英語教學，3(25)，5-21。陳淳麗(民87)。適用於國小英語教學的教學法。國民教育，1(20)，6-12。
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淡水生態系
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黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁105、259。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁447。
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裸子植物
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生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁100。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁130。
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臭名昭著
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醜惡的名聲昭彰顯著。如：「他賣國求榮，早已臭名昭著，為國人所唾棄。」
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少年矯正學校
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為貫徹教育刑之理念，使一時犯錯之少年受刑人有繼續求學機會，乃分別於台灣新竹少年監獄、桃園少年輔育院、彰化少年輔育院及高雄少年輔育院辦理附設補校業務，實施以來，受到法令、經費、師資、人力等各方面的限制，效果不盡理想。迨至民國七十九年，乃將原來的少年監獄、少年輔育院自行附設之補校改制，轉與所在地附近之一般國民中小學、高級進修補習學校合作，正式成立一般各級學校補校分校，實施結果，雖然較以往為佳；但是因為教師都是兼任性質，加上補校分校業務及人事權又獨立於少年監獄及輔育院之外，導致教學效果及業務推動都受到影響，少年感化教育仍未達理...
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林文月
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目錄1 生平2 著作3 文學觀點4 評價 生平林文月（女，1933年－），生於上海，台灣彰化縣人，學者與作家。為連雅堂之外孫女、連震東的外甥女，連戰之表姊妹。林文月小時住上海租界，接受日本教育，回到台灣後才開始接受中文教育，台灣大學中文系學士、碩士，1958年就讀碩士班期間，開始在台大任教，1969年時赴日本京都大學人文科學研究所就讀，1993年從台大退休後，移居美國。林文月日文素養很好，曾對日本古典文學作品進行翻譯，如《源氏物語》、《和泉式部日記》、《枕草子》。林文月散文亦佳，其作品過去常被國立編譯館選入國、高中生中文...
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繁星計畫
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、國立政治大學、國立清華大學、國立交通大學、國立中央大學、國立臺灣海洋大學、國 立高雄師範大學、國立彰化師範大學、國立陽明大學、長庚大學、國立臺南大學、國立新竹教育大學、元智大學、國立中正大學、國立東華大學、國立暨南國際大 學、國立臺北藝術大學、國立嘉義大學、國立高雄大學、國立聯合大學、國立臺灣科技大學及中原大學）經教育部核定辦理「97學年度大學繁星計畫招生」(以下 簡稱本招生)，以發掘全國各高中之英才，期使每一所高中具有潛力之優秀學生，皆有就讀優質大學之機會，進而培育未來之社會中堅。 共同規範 (一) 各大學依其學系...
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報應
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種善因得善果，種惡因得惡果。後專指做壞事的人必定會遭受惡運懲罰。[例]天理昭彰，報應不爽。
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績效
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工作的成績、效果。如：「績效顯著」、「績效不彰」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士