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肩摩踵接     
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形容人數眾多,前後相繼不絕。參見「摩肩接踵」條。元.陶宗儀《南村耕錄.卷二八.嘲回回》:「一日娶婦,其昏禮絕與中國殊。雖伯叔姊妹,有所不顧。街巷之人,肩摩踵接,咸來窺視。」
枝節     
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1.植物的枝與節。元.陶宗儀《南村耕錄.卷二八.凌總管出對》:「竹本無心,外面自出枝節。」
戲曲     
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1.中國傳統舞臺表演的藝術形式。係綜合文學、音樂、舞蹈、武術等藝術,由演員以歌舞、動作、對白演出故事。元.陶宗儀《南村耕錄.卷二七.雜劇曲名》:「稗官廢而傳奇作,傳奇作戲曲繼。」
不怕慢,就怕站     
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(諺語)形容凡事只要著手去做,中途不停,終有完成的時候。
勸解     
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2.排解糾紛,使人和好。元.陶宗儀《南村耕錄.卷二三.鞫獄》:「一日,有部民某甲某乙鬥毆。某甲之母勸解,被某乙用木棒就腦後一擊,仆地而死。」
日記     
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每日的生活記錄。宋.陸游《老學庵筆記》卷三:「黃魯直有日記,謂之家乘,至宣州,猶不書。」《官話指南.卷二.官商吐屬》:「我作的那本日記,得把他修飾好了。」
課後輔導方案     
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專家同意學齡兒童在放學後沒有人指導,比起有接受指導、建設性學習活動的學童,更易出現較差的成績或是中途學。5.統計數據顯示出青少年犯罪最常發生在下午兩點到晚上八點,學生於放學後,有較大危險處於犯罪的犧牲者。美國課後輔導方案的實施,已經證實有助於提升就讀高貧窮、低績效學校之學生學習成就,且在防範學生暴力與藥物濫用及發展學生品讀、心理、科技能力和藝文能力上,亦展現其成效。目前我國隨著人口結構的改變,弱勢族群和單親家庭子女愈來愈多,學習低成就有惡化現象,為幫助這些孩子有良好的學習成就和身心健全發展,美國所倡導的課後輔導方案對國...
力學     
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2.努力學習。如:「他力學不,終於拿到博士學位。」
茅廬三顧     
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猶「三顧茅廬」。見「三顧茅廬」條。01.元.陶宗儀《南村耕錄.卷一○.丘真人》:「豈不聞渭水同車,茅廬三顧之事,奈何山川懸闊,有失躬迎之禮。」02.元.無名氏《醉寫赤壁賦》第一折:「你便能勾片言折獄,一語興邦,不肯去蘭省一朝登北闕,便想這茅廬三顧到南陽。」
勸學     
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3.《荀子》篇名。東周戰國荀子著。全文論述求學的重要性,勉人為學精進不,應以達到聖人之境界為終。
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