跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 402 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
通識     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種要求識見博通的教育理念。旨在使學生廣泛接觸社會所需的各門知識，以拓寬視野、開放心靈、擴充知識領域，並能全面觀照當代文化方向，了解自身與社會的互動關係。如：「通識課程」。
團體工作階段     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目標更為清楚明確，成員決定行動以解決自己及產生共識去實現團體的目標。2. 成員對領導者更信任、安全、開放，也較願意分享感受及意義。彼此氣氛較為真誠、自由，也較少防衛性。3. 在此階段中，團體有高度的凝聚力及歸屬感。4. 團體專注此時此刻的感受。5. 團體溝通是清楚而直接的，成員彼此更能開放深入、分享感受。6. 團體在朝向團體目標上出現更有效的過程。7. 此階段強調情緒感受，與認知意義的統合，不僅接納、支持成員的情緒表達或宣洩，同時也會引發成員思考不...
同居家庭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的婚齡1.4 (4)經濟水準的提高1.5 (5)避孕方法及人工流產技術的普遍1.6 (6)多元觀念的開放2 參考書目 形成同居家庭的社會因素社會文化因素的影響對於同居家庭的形成有其一定程度的影響。 (1)性規範的鬆動在現代社會中已不再將婚前性行為視為嚴重違反社會規範之行為，漸視之為常態。 (2)離婚率高漲與缺乏對婚姻生活的信心隨著離婚率的升高，促使適婚男女對於走入正式婚姻制度漸失信心，而傾向結婚前先行同居，以更深入的了解、評估彼此間是否合適。 (3)受教育年樹增長向後順延的婚齡社會普遍受教育年限提高，國民初婚年齡亦隨之延...
冽霜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
寒冷的霜雪。[例]牆角的臘梅冒著冽霜，開放出清雅芳潔的花朵。
劉銘傳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
做為清帝國的一部分，也無法避免列強與現代化的衝擊。咸豐年間兩次的英法聯軍，迫使清廷在一八六零年對列強開放更多的通商口岸，淡水和台南也包括在內。開放通商口岸的結果，改變了台灣以大陸為主要貿易對象的模式，也促成台灣經濟繁榮。一八六零年代，外國商人首先發現台灣北部山地適合種植茶葉，於是在大稻埕設立茶葉洋行，以美國為主要的外銷對象。大稻埕本來只是艋舺附近的小村莊，因為茶葉的集散與加工，到十九世紀末，已經是僅次於台南的全台第二大城。當時的一份記載說：「茶皆集...
氧化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
物質與氧化合的過程。如鐵生鏽、煤燃燒等。後泛指一切原子或離子失去電子的反應，如鐵與銅離子反應中，中性鐵原子易失去兩個電子生成鐵離子，則稱鐵被氧化。[例]蘋果切開放在空氣中容易變黑，即是氧化的現象。
轉移     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
至不是事實，教師對學生經由轉移而來的不合理或無中生有的舉動，要審慎處理，不宜立刻責罰或冷嘲熱諷，應以開放的對策接納他，並隨機給予正確的回應。學生在學校裡如果能獲得良好的經驗，有助於消除往日經驗的不正常情感，教師對學生轉移到他身上的種種情緒反應，應以緩和與支持的態度處理。 關鍵字中文關鍵字：轉移英文關鍵字：Transference 參考資料鄭石岩著。心理分析與教育。1990初版。頁68-69。遠流出版事業股份有限公司。
公開     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.開放、人人可見。如：「這家博物館將公開展覽私人收藏品。」
花信     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.花卉開放的消息。宋．歐陽修〈玉樓春．東風本是開花信〉詞：「東風本是開花信，及至花時風更緊。」
親密關係     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
onships）。(註2)目錄1 初級關係2 次級關係3 兩人之間的親密關係程度3.1 寬度3.2 開放度3.3 深度4 參考書目 初級關係處於初級關係者彼此間持續性的頻繁接觸，且傾向以直接接觸為方式，屬於初級關係的雙方或多人團體通常深入彼此的生活領域中，彼此之間相互依賴程度較高，例如夫妻、家人或者親密好友都可歸類於此。 次級關係次級關係相較於初級關係較為正式，而非直接，且非屬於個人，甚至可能容易中斷關係，大多是個人因隸屬於團體之中而產生的關係，例如政黨黨員與其隸屬政黨之間的關係即屬於此類。 兩人之間的親密關係程度以下就...
回到頁面頂端圖示